精品解析：山东省济南市东南片区2018-2019学年八年级下学期期中生物试题

山东省济南市东南片区2018-2019学年八年级下学期期中生物试题 一、选择题 1. 为了探究细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按下表要求进行了实验设计 瓶号 甲 乙 丙 加入物质 30毫升灭菌豆浆 30毫升灭菌豆浆 30毫升灭菌豆浆 瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住 温度 25℃ 5℃ 25℃ 请据表分析，本实验设计中包含了多少组对照实验、变量什么 A. 二组，温度、空气 B. 二组，空气、消毒棉球 C. 二组，温度、细菌 D. 三组，温度、空气、细菌 2. 显微镜是生物研究中常用的观察仪器。下列有关光学显微镜〔如图)使用的叙述,正确的是 A. 对光时，需调节的结构依次是5、8、12、14 B. 对光后，入眼的光线需经过的结构依次是14、11、8、6 C. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降过程中，应从侧面注视6 D. 观察未经染色处理的口腔上皮细胞应适当调亮视野 3. 如图为动、植物细胞结构模式图，对其结构和功能的叙述正确的是 A. 甲细胞中①的作用是保护和控制物质的进出 B. 切西瓜时流出的汁液来自甲图中的⑥ C. 遗传的控制中心是图中的④ D. 甲、乙细胞中的⑦能将无机物合成有机物 4. 比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识,正确的是 A. 银杏的果实“白果”可供食用及药用 B. 石花菜和地钱都有茎和叶的分化 C. 桫椤是国家一级保护的裸子植物 D. 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物均属孢子植物 5. 如图表示细胞分裂与分化过程，下列叙述不正确的是 A. ①表示细胞分裂，②表示细胞分化 B. 细胞分化形成不同的组织 C. ①使细胞数目增加，②可导致细胞中的遗传物质改变 D. 人体的生长发育与细胞的生长、分裂和分化有关 6. 如图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，相关叙述错误的是 A. 该实验步骤的正确顺序是②⑦ ③ ⑥ ⑤ ④ ① B. 步骤⑥的目的是溶解叶绿素，使叶片变成黄白色 C. 步骤⑦对叶片进行遮光处理的目的是设置对照实验 D. 步骤①不见光部分变成了蓝色 7. 如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素)，A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点。下列叙述错误的是 (　　)  A. A点绿色植物不进行光合作用 B. B点绿色植物开始进行光合作用 C. BC段(不含B)光合作用强于呼吸作用 D. 光照强度大于D时光合作用不再增强 8. 下列是几种常见无脊椎动物和脊椎动物的特征描述，有关叙述正确的是 A. 蝗虫、虾和蟹体表都具有外骨骼，都有蜕皮现象 B. 绦虫是一种肠道寄生虫，有口无肛门，属于线形动物 C. 鲫鱼体表有鳞片，用鳃呼吸，游泳时的动力来自鳍 D. 家鸽的前肢变成翼，有喙无齿，飞行时用肺和气囊进行气体交换 9. 下列四组生物，有一种生物与其他生物在结构上有显著差异，这些生物是 ①骆驼、蛇、鹰、螳螂 ②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣 ③黑根霉、酵母菌、噬菌体、木耳 ④松树、梧桐、葡萄、柳树 A. 螳螂、蜘蛛、木耳、柳树 B. 螳螂、蜗牛、噬菌体、松树 C. 鹰、蜈蚣、黑根霉、梧桐 D. 骆驼、蝗虫、噬菌体、葡萄 10. 模型构建是学习生物学的一种有效策略。图示某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵连骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（　　） A. 骨、肌腱、关节 B. 骨、肌腹、骨连结 C. 骨、骨骼肌、关节 D. 骨、骨骼肌、骨连结 11. 动物的行为多种多样，下列关于动物行为的叙述，错误的是 A. 两只公鸡格斗属于社会行为 B. 先天性行为和学习行为都与遗传因素有关 C. 惊弓之鸟、鹦鹉学舌、黄牛耕地均属于学习行 D. 蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物属于传递信息的行为 12. 下列关于生命演化的叙述,不合理的是 A. 米勒实验为生命起源的第一阶段提供了有力证据 B. 环境的变化使生物产生了与之相适应的变异 C. 古人类化石是人类起源于古猿最直接的证据 D. 北京猿人属于直立人，学会了用火 13. 糖类是人体的主要供能物质。下列食物中主要为我们提供糖类的是（ ） A. B. C. D. 14. 某小组在探究“馒头在口腔中变化”时，设计了如下实验。关于此实验叙述正确的是（　　） 编号 加入物质 条件 检验方法 ① 馒头碎屑+2mLl唾液 充分搅拌，37℃水浴加热10分钟 加2滴碘液 ② 馒头碎屑+2mL水 充分搅拌，37℃水浴加热10分钟 加2滴碘液 A. 此实验的变量是唾液 B. 实验结论是唾液能将淀粉分解为麦芽糖 C. 实验现象是①号试管变蓝 D. 3