1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（讲义）-【金典生物】2022-2023学年高一生物同步精讲系列（2019人教版必修2）

1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 知识点1：遗传学的基本概念 ★★☆ 知识点① 性状类 ★★☆ 1. 相对性状： 生物的 性状的 表现类型。 （1） 显性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1中 出来的性状。 （2） 隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1中 出来的性状。 2. 性状分离： 后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 【微点拨】 相对性状必须具备三要素：同种生物、同一性状、不同表现类型。 知识点② 个体类 ★★☆ 1. 表型：生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。 2. 基因型：与表型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd。 3. 纯合子：由 基因的配子结合成的合子发育成的个体，如DD或dd。 4. 杂合子：由 基因的配子结合成的合子发育成的个体，如Dd。 知识点③ 基因类 ★★☆ 1. 相同基因： 染色体 位置上控制 性状的基因，如A、A。 2. 等位基因： 染色体 位置上控制 性状的基因，如C、c。 3. 非等位基因： （1） 位于 染色体上的基因，如A、D。 （2） 位于同源染色体上 位置上的基因，如C、d。 【微点拨】 1. 遗传基本概念之间的关系 2. 基因型相同的生物，表型一定相同吗？ 基因型相同的生物，表型不一定相同；因为表型是基因型和环境因素共同作用的结果。 3. 表型相同的生物，基因型一定相同吗？ 表型相同的生物，基因型不一定相同。例如基因型为DD或Dd的豌豆都表现为高茎。 知识点④ 交配方式类 ★★☆ 方式 含义 应用 杂交 基因型不同的同种生物个体之间相交 判断性状显隐性；集中控制优良性状的基因 自交 基因型相同的生物个体之间相交 鉴定纯合子与杂合子；提高纯合子的比例 测交 杂合子与隐性纯合子相交 鉴定纯合子与杂合子 正交与反交 相对而言，正交中的父方和母方分别是反交中的母方和父方 检验是细胞核遗传还是细胞质遗传；检验是常染色体遗传还是性染色体遗传 【典例1】 （2021春•乃东区校级期末）下列叙述错误的是（　　） A．相对性状是指同种生物的不同性状的不同表现类型 B．杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离 C．表现型相同，基因型不一定相同 D．等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因 【典例2】 （2023改编）红海中营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象，有人做了如下两组实验（注：两组红鲷鱼生长状况、实验装置、条件及时间都相同）。该实验说明（　　） 第一组 第二组 A．环境因素对生物的性状表现起到决定性作用 B．生物的性状表现由遗传物质决定 C．生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果 D．鲷鱼的性别决定与遗传物质无关 【典例3】 （2019•永州二模）在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及到了自交和测交。下列相关叙述中正确的是（　　） A．自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能 B．测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能 C．自交可以用于显性优良性状的品种培育过程 D．自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律 1. （2022春•南昌期末）隐性性状是指（　　） A．杂交后代未表现出来的性状 B．自交后代未表现出来的性状 C．生物体不能表现出来的性状 D．测交后代未表现的亲本性状 2. （2022春•内江期末）关于基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是（　　） A．表现型相同，基因型不一定相同 B．基因型相同，表现型不一定相同 C．在同样的环境中，基因型相同，表现型不一定相同 D．在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同 3. （2017春•伊春区校级期末）下列各组基因型中，表现型相同的一组是（　　） A．AaBb和aaBb B．AABb和AaBb C．aaBb和Aabb D．AABB和aabb 知识点2：孟德尔杂交实验的科学方法 ★★★ 知识点① 豌豆用作遗传实验材料的优点 ★★★ 1. 豌豆是 ，且 、 的植物，所以豌豆在自然状态下一般是 。 2. 豌豆植物具有易于区分的 性状。 3. 豌豆生长周期 ，且短时间产生的后代数目 ，便于统计分析。 4. 豌豆花 ，容易进行杂交实验。 【微点拨】 1. 由于豌豆是自花传粉、闭花受