第1章 原子结构 元素周期律 测试题2022-2023学年高一下学期鲁科版(2019)化学必修第二册

第1章 原子结构 元素周期律 测试题 一、单选题（共15题） 1．元素周期表和元素周期律可以指导人们进行规律性的推测和判断。下列说法不合理的是 A．由水溶液的酸性：HCl＞HF，不能推断出元素的非金属性：Cl＞F B．人们可以在周期表的过渡元素中寻找催化剂和耐腐蚀、耐高温的合金材料 C．原子半径随着周期序数的增加而增加 D．短周期元素形成的微粒X2－和Y2＋核外电子排布相同，离子半径：X2－＞Y2＋ 2．下列说法正确的是 A．红磷转化为白磷，属于物理变化 B．石墨导电、金刚石不导电，故二者不是同素异形体 C．和分子式不同，化学性质相同 D．单质硫有、、等，它们都是硫的同素异形体 3．下列有关说法正确的是（    ） A．元素周期表是元素按相对原子质量大小排列而成的 B．元素周期表共有9个周期和18个族 C．在金属元素与非金属元素的分界线附近寻找半导体材料 D．第IA族元素，原子序数越大，金属性越弱 4．原子序数依次增大的短周期元素X、Y、Z、W、M可形成a、b两种化合物（如图），a为磁共振氢谱中常用的参照物，b为有机合成中的一种还原剂。下列说法错误的是 A．原子半径：W>M>Z B．元素非金属性：Z>M C．W的最高价氧化物的水化物具有两性 D．常温常压下X与Z形成的化合物为气态 5．下列关于物质应用错误的是 A．用作烘焙糕点膨松剂 B．用作食品添加剂 C．用作磁性材料 D．做光导纤维 6．化学科学与技术在宇宙探索、改进生活、改善环境与促进发展方面均发挥着关键性的作用。下列说法正确的是 A．指南针是我国古代的四大发明之一，制造指南针的磁性物质是FeO B．湖南苗族银饰和江西景德镇彩瓷是我国特有的文化产品，其主要成分均为金属材料 C．人工合成淀粉不仅有利于解决人类的温饱问题，也有利于实现“碳中和” D．北斗导航专用ASIC硬件结合国产处理器打造出的一颗真正意义的“中国芯”，其主要成分为SiO2 7．有A、B、C、D四种元素，质子数均小于18。A元素原子的最外层电子数是其电子层数的3倍；B元素的原子失去1个电子，所得到的微粒具有与氖原子相同的电子层结构；C元素是地壳中含量最多的金属元素；D元素的原子M层电子数是K层的3倍，下列说法不正确的是 A．A元素可以形成多种同素异形体 B．C的氧化物能与盐酸反应生成盐和水，所以C的氧化物为碱性氧化物 C．可以通过焰色反应检验B元素 D．A和D两种元素形成的化合物能与NaOH溶液反应 8．铝原子结构示意图为，它在元素周期表中所处位置是 A．第二周期第ⅢA族 B．第二周期第ⅥA族 C．第三周期第ⅢA族 D．第三周期第ⅥA族 9．某酸根离子的电子数比硝酸根离子的电子数多10，则下列说法中正确的是 A．R与N原子电子层数相同 B．R与N原子最外层电子数相同 C．R与N的简单负离子所带的电荷数相同 D．中R元素与中N元素的化合价相同 10．四种主族元素的离子aXm+、bYn+、cZn-和dRm-( a、b、c、d为元素的原子序数)，它们具有相同的电子层结构，若，对下列叙述的判断正确的是 ①元素的原子序数：②③元素非金属性：④最高价氧化物对应水化物碱性： A．只有③ B．①③ C．①②③ D．①②③④ 11．化学推动着社会的进步和科技的发展．下列说法错误的是 A．过氧化钠可在呼吸面具或潜水艇中作为氧气的来源 B．漂白粉既可作漂白纸张的漂白剂，又可作游泳池的消毒剂 C．由生铁铸造的下水井盖的硬度大、抗压，含碳量比钢低 D．利用某些放射性同位素释放的射线可以有种、给金属探伤、诊断和治疗疾病 12．化学与生产、生活、社会、环境密切相关，下列说法中正确的是（　　） ①铝制容器不能盛放酸性或碱性食品，但可长期盛放腌制食品 ②共享单车利用太阳能发电完成卫星定位,有利于节能环保 ③向氢氧化铁胶体中滴加稀硫酸，开始有沉淀生成，而后会溶解 ④明矾净水的原理和“84”消毒液消毒的原理相同 ⑤“天宫二号”空间实验室的太阳能电池板的主要材料是二氧化硅 ⑥补铁剂与维生素C共同服用可提高补铁效果 A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥ 13．实验室下列做法正确的是 A．金属钠着火立即用水扑灭 B．用二硫化碳清洗试管壁附着的硫 C．氢氟酸保存在玻璃瓶中 D．隔绝空气密封保存日常所用铝条 14．钡和铊均在周期表中位于第六周期，铊与铝是同族元素，元素符号是Tl；钡与镁是同族元素以下对钡和铊的性质的推断错误的是 A．钡和铊是易导电的银白色金属 B．钡能与水常温下反应生成氢气 C．Tl3+的氧化能力比Al3+弱 D．Tl(OH)3是两性氢氧化物 15．下列关于元素周期律的叙述中不正确的是 A．Na、Mg、Al最外层电子数依次增多，其单核离子的氧化性依次增强 B．P、S、Cl最高正化合价依次升高，对应简单气态氢化物的稳定性依次增强