内容正文:
考点07 力
一、力
1.力是物体对 的作用。力用字母 表示.一个力产生时,必然存在着两个物体,一个叫做 物体,另一个叫做 物体;物体间力的作用是 的,施力物体同时也是 物体。两个不接触的物体也能产生力的作用.
(1)力的作用效果:力可以使物体发生 ,也可以使物体的 发生改变.
(2)力的三要素:力的 、 、 叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果.
(3)力的单位: ,简称 ,符号 。拿起两个鸡蛋所用的力大约是 N.
拓展:磁铁吸引小铁钉时,说明磁力不需要磁铁和小铁钉直接接触.
二、弹力、弹簧测力计
实验室测量力的工具是 .
(1)原理:在一定的范围内,弹簧的 跟它受到的 成正比.
(2)使用注意事项:
①使用前,要看清弹簧测力计的 和 ;
②加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值,否则会损坏弹簧测力计;
③使用前要校零,即要使指针指在 上;
④使用时,要使弹簧的伸长方向与受力方向 .
注意:如果弹簧测力计沿水平方向测量力,应沿水平方向校零;如果弹簧测力计沿竖直方向测量力,则应沿竖直方向校零.
三、重力
定义:由于 而使物体受到的力,叫做重力.地面附近的一切物体都要受到重力的作用.
(1)施力物体:重力的施力物体总是
(2)重力的大小:
① 物体所受的 跟它的 成正比.
② 重力与质量的关系可用公式表达为 .
③ g=9.8 N/kg的意义:
(3)重力的方向:
(4)重力的作用点: 。若我们可以在一个物体的某一个作用点把它支撑起来,支撑的这一点可视为重心.
考点1:力
【例1】(施力物体判断)如图所示,手对桌子作用一个力F1,桌子也对手作用一个力F2,则下列说法正确的是( )
A.F1的施力物体是手,受力物体是桌子 B.F2的施力物体是手,受力物体是桌子
C.F1的施力物体是地球,受力物体是桌子 D.F2的施力物体是地球,受力物体是手
【例2】(力的作用效果)下列运动场景中,对力的作用效果的描述与其他选项不同的是( )
A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B.跳水运动员压弯跳板
C.篮球碰到篮板改变运动方向 D.百米短跑运动员加速冲过终点
【例3】(力的作用点)如图所示,在用扳手拧螺母时,同样大小的力作用在A、B、C三点,产生的效果是___________(填“相同”或“不同”)的,这说明了力对物体的作用效果跟力的____________有关。
①力的作用效果:a.力可以改变物体的运动状态;b.力可以改变物体的形状.
②力的三要素:力的大小、方向和作用点.
③ 力的作用是相互的.
1.校园内不允许追逐打闹,小黄不遵守校规,在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙,自己额头也肿了,下列相关力学知识的描述,最合理的是( )
A.力的作用效果只跟力的大小有关
B.力的作用是相互的
C.接触的两物体间一定能产生力
D.力能改变物体的运动状态
2.(2022·山东泰安)打羽毛球是同学们喜爱的体育活动,下列与这项活动有关的说法正确的是( )。
A. 发球时,球拍对羽毛球施加了力,羽毛球对球拍没有力的作用;
B. 羽毛球飞行的速度越大惯性越大;
C. 羽毛球运动到最高点时,不受任何力的作用;
D. 迎面飞来的羽毛球被球拍挡回,说明力可以改变物体的运动状态
3.“北风卷地百草折”中“百草折”表明力可以改变物体的_____.(选填“形状”或“运动状态”)
4.穿着旱冰鞋的小孩用力推墙,会感到墙也在推他,使他后退。这表明物体间力的作用是 _____ ;用力弯锯条,锯条变弯了,这说明力可以改变物体的 _____ 。
5.熟了的苹果向地面掉落,这是苹果受_______力的缘故,这个力的施力物体是_________.
考点2:力的作图
【例4】(2022·四川自贡)如图所示,物体A与弹簧连接,静止在光滑的斜面上,请画出A的受力示意图。
【例5】(2022·四川遂宁)一根绳子系着一个小球在竖直平面内摆动。请你作出小球摆动到右边最高点时,小球所受绳子拉力F与重力G的示意图。
(1)画力的示意图.
① 力的作用点必须画在受力物