课程阶段总结（一） 第一单元（教师用书）-【正禾一本通】2022-2023学年新教材高一地理必修第二册同步课堂高效讲义（鲁教版2019）

课程阶段总结(一)　第一单元 阶段小结1：将下列序号代表的内容，填入恰当的位置，将本章知识系统建构起来。 ①对外开放程度因素　　②认清图例和注记　　③设计图例和注记　　 ④距离 ⑤集中在海拔较低地带　　⑥编绘草图，清绘地图　 ⑦经济发展水平　　⑧文化教育 阶段小结2：根据上面的知识体系图，梳理本章主干基础知识，并补充完整。　　　　　　　　　　　　　　　　 一、人口分布 1．主要集中在北半球中低纬度地带：人口稀疏的纬度带主要是南北纬60°以上的寒冷地带、南北回归线附近的干热地带，以及赤道两侧的湿热地带。 2．主要集中在距海较近地带：拥有良好港口条件的工商业发达地区，以及大河中下游平原和三角洲等农业集约化程度高的地区，人口最为稠密。 3．主要集中在海拔较低地带：海拔200米以下的平原地区。 4．主要趋向于城镇地区：随着工业化推动城镇化，人口不断向城镇聚集，形成了一些人口稠密区和稠密带。 5．影响人口分布的因素 (1)气候：主要通过气温、降水等影响人口分布。 (2)地形：一般来说，人类活动大多集中在平原及低山、丘陵地区。 (3)水资源和土壤：江河湖泊等天然水体能够为人类提供生活水源、便利的水运等，沿岸地区往往人口较为稠密。不同土壤由于自然肥力、耕作性能不同，开发利用程度也不同，进而影响到人口分布。 (4)经济发展水平：一般来说，经济发达地区，人口多且稠密。 (5)政府的政策以及战争等因素：有时也可能在较短时间内改变一个国家或地区的人口分布。 6．中国人口地理分界线——胡焕庸线：黑龙江瑷珲(今黑龙江省黑河市爱辉区)至云南腾冲之间的连线。 二、人口迁移 1．人口迁移：人口变换常住地的空间移动，它反映人口在地域之间的动态变化，使人口空间分布变得复杂。 2．人类社会早期的人口迁移：与寻求更适宜的生活环境联系紧密，以集团性迁移或大批迁移为主。 3．15世纪至19世纪的人口迁移：受资本主义发展和殖民主义扩张的影响，人口迁移的主流是从“旧大陆”迁往“新大陆”。 4．第二次世界大战以后的人口迁移：国内人口迁移以向城镇迁移为主，国际人口迁移趋于向经济发达国家和地区迁移等。 5．影响人口迁移的因素：收入因素、距离因素、国家政策、文化背景、生态环境变化等都对人口迁移产生重要影响。 6．我国的人口流动：人口流动的强度主要取决于经济、文化发展水平。 三、人口合理容量 1．区域资源环境承载力：某区域在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下，由本地自然资源和自然环境所决定的人口规模。 2．影响人口合理容量的因素 (1)自然因素：自然条件与自然资源是决定一个地区人口合理容量的基础。 (2)社会经济因素：经济发展水平、生活水平和产业结构。 (3)对外开放程度因素：对外开放程度高，资源的互补性强，人口合理容量大；反之，人口合理容量小。 3．我国人口规模维持合理水平的措施：坚持计划生育基本国策，鼓励按政策生育，努力提高技术水平、资源利用率以及资源管理水平，进一步扩大对外开放等。 4．应用地理信息技术探究湖北省资源环境承载力：利用地理信息系统强大的数据分析功能，可实现对区域内资源的评价等。 四、学用专题地图 1．专题地图：着重表示一种或几种自然要素或人文现象的地图。 2．阅读专题地图的步骤：读图名，认清图例和注记，读懂地图上所展示的主要内容，分析“为什么”。 3．绘制专题地图的步骤：打开国家测绘主管部门网页，下载一幅适用的空白地图；设计图例和注记；编绘草图，在修改的基础上，完成地图清绘；在图幅上方标注图名。 　阶段过关检测卷(一)　[第一单元] (90分钟　100分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(每小题3分，共60分) 2021年5月11日，我国第七次全国人口普查结果公布，我国总人口为141 178万人。我国东部地区人口最多，占比39.93%，中部地区占25.83%，西部地区占27.12%，东北地区占6.98%。东部地区人口比重继续上升，东北地区和中部地区人口占比下降。据此完成1、2题。 1．与中东部地区相比，我国东北地区人口分布少的主要自然因素是(　　) A．气候 B．水源 C．地形 D．土壤 2．东部地区人口比重持续上升的主要原因是(　　) A．环境优美，气候温和 B．资源丰富，工业发达 C．就业机会多，收入高 D．通信发达，联系便利 1．A　2.C　解析：第1题，我国东北地区纬度较高，冬季寒冷而漫长，夏季凉爽而短暂；而我国中东部地区纬度较东北地区低，气候温暖，所以我国东北地区人口分布少的主要自然因素是气候。我国东北地区以山地、平原为主，平原面积广大，河流较多，以黑土为主，土壤肥沃，但此处人口分布少与水源、地形、土壤关系不大。第2题，由于我国东部地区经济发达，就业机会较多，工资水平较高，人们收入高，出于这