专题06 信息的传递 能源与可持续发展-2023年中考物理重难点精讲讲练(全国通用)

2023-01-10
| 2份
| 17页
| 339人阅读
| 13人下载

内容正文:

第六课 信息的传递 能源与可持续发展 基础知识过关 一、现代顺风耳-电话 电话 基础组成 话筒和听筒 话筒作用 把声信号变成电信号 听筒作用 把电信号变成声信号 信号 模拟信号和数字信号 电话交换机 ①为了提高线路的利用率,一般电话之间都是通过 电话交换机 来转接的 ②程控电话交换机:利用 电脑 进行接线,有多种服务功能 二、电磁波的海洋 电磁波 产生 迅速变化 的电流产生电磁波 传播 电磁波可以在真空中传播,不需要任何介质。在真空中波速c= 3x108 m/s。光波也是一种 电磁波 。 波速、波长(λ)和频率(f)的关系 ①波长:相邻 两个波峰之间 的距离或 相邻两个波谷 之间的距离,用 λ 表示,单位是 m 。 ②频率:一秒内有多少次波峰或波谷,用f表示,单位是赫兹。 ③波速: 一秒内电磁波传播的距离 ,用c表示,单位是m/s。 ④c= λf = 3x108 m/s。 无线电波 电磁波用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分,叫做无线电波。 三、广播、电视和移动通信 1.无线电广播信号的发射和接收 (1)发射:①话筒把 声音信号 转换成 音频信号 。②载波发生器产生高频电磁波,通过 把音频信号加载到高频电磁波上。③通过天线把载有音频电信号的电磁波发射。 (2)接收:①利用天线可以接收电磁波。②利用收音机的 调谐器 可以选出我们所需的某一频率的电磁波,这一过程叫做选台。③在接收电磁波的过程中,需要从高频信号取出音频信号,这一过程叫做 解调 。④把音频信号放大后送到扬声器里,这一过程叫做放大。扬声器可以把 音频信号 转换成 声音 。 2.电视信号的发射与接收 (1)发射:①电视用电磁波传送图象信号和声音信号,摄像机把 图象信号 转化成 电信号 ,话筒把 声音信号 转化成 电信号 ;②发射机把两路电信号同时加载到同一电磁波上,这种载波的频率很高;③通过发射天线把载有电视信号的电磁波发射到空中。 (2)接收:①电视机天线把这样的高频信号接收下来;②电视机通过调频,把所需频率信号选出并放大;③电视机通过裂相把图象信号和声音信号分开并分别放大;④用显像管将 图象信号 还原成图象,用扬声器将声音信号还原成声音。 四、越来越宽的信息之路 1.微波通信:微波的性质更接近 光波 ,大致沿 直线传播 ,不能沿地球表面绕射,因此,必须每隔50km左右就建设一个微波 中继站 。 2.卫星通信:通信卫星做微波通信的中继站,用 3 颗同步卫星就可以实现全球通信。 3.光纤通信:以 激光 为信息载体在光导纤维中 反射 传播。 4.网络通信:利用因特网实现资源共享和信息共享。 五、能源 1.分类:①产生方式: 一 次能源和 二 次能源;②再利用角度: 可再生 能源和 不可再生 能源;③按人类开发使用的早晚: 常规 能源和 新 能源;④化石能源 2.核能 (1)定义:原子核 分裂 或 聚合 ,就有可能释放出巨大能量。 (2)获取途径: 裂变 和 聚变 。 (3)利用:①利用核能来发电,核电站的核心设备是 核反应堆 , 核反应堆 中发生的 链式 反应,是可以控制的;②利用 裂 变制成原子弹, 聚 变制成氢弹。 3.太阳能 (1)产生:太阳中心的 氢 核 聚 变。 (2)优点:能量巨大、储量丰富、清洁安全、获取方便 (3)利用:①把太阳能转化为 内 能(直接利用);②把太阳能转化为 电 能(间接利用)。 高频考点过关 考点一:电磁波的理解及应用 1.(2022•日照)下列说法正确的是(  ) A.通过手语向听力障碍者传递信息,这是数字通信 B.没有手机、收音机、电视机的海边就没有电磁波 C.光信号在光导纤维中的传播速度是340m/s D.通过调频95MHz日照新闻广播频道能听到频率为95MHz的声音 【答案】A 【解答】解:A、用点“.”和画“—”的组合代表各种数字,一定的数字组合代表一个汉字,于是,一系列点和画组成的信号就可以代表一个完整的句子。像这样用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号,使用数字信号的通信方式叫做数字通信。通过手语向听力障碍者传递信息,这是数字通信,故A正确; B、变化的电场和变化的磁场构成一个不可分离的场,这就是电磁场,而变化的电磁场在空间的

资源预览图

专题06  信息的传递 能源与可持续发展-2023年中考物理重难点精讲讲练(全国通用)
1
专题06  信息的传递 能源与可持续发展-2023年中考物理重难点精讲讲练(全国通用)
2
专题06  信息的传递 能源与可持续发展-2023年中考物理重难点精讲讲练(全国通用)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。