第一单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代 第4-5课 - 【中考123·全程导练】2022-2023学年七年级下册初一历史（部编版）

第一单元 第4课唐朝的中外文化交流 !课前导学篇之自主预习 知识点一遣唐使和鉴真东渡 1.背景：唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国， 当时称为“ 2.状况：日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次有 多人。他们把唐朝先进的制度、天文 历法、文字、典籍、 建筑技术等传回日本。 3.鉴真东渡：他是扬州 的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有 成功，辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在 年抵达 日本。 4.文化交流：他在 传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。 知识点二唐与新罗的关系 朝鲜半岛上的 强盛以后，派遣使节和大批留学生到 学习中国文化。许多新 罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口 新罗仿唐制建立了 ,采用 选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等 朝鲜半岛的 也传 入中国。 知识点三玄奘西行 1.玄奘西行：唐朝与天竺有频繁的交往。贞观初年，高僧 西行前往天竺取经，不畏艰险，历 经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。 2.主要活动：他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府 游学，成为远近闻名的佛 学大师。10多年后，玄奘携带大量 回到长安，此后主持译经工作。根据他的口述，由弟子 记录成书的《 》,是研究中外交流史的珍贵文献。 课堂练习篇之随学随练 1.日本派出遣唐使的日的是 ( A.为了学习中国的先进文化 B.为了游山玩水 C.为了宣传日本文化 D.为了来唐朝交换物品 2.隋唐时期，推动中日交往的著名历史人物是 A.鉴真 B.玄奘 C.戒贤 D.张骞 3.新罗人崔致远12岁入唐求学，18岁考中进士，后来他在唐朝做官，写下了文集《桂苑笔耕》。这个 事例说明 A.唐朝与印度关系密切 B.唐朝与日本关系密切 C.唐朝与天竺关系密切 D.唐朝与新罗关系密切 4.记载了玄奘所经历和周游的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗的著作是 A.《春秋》 B.《史记》 C.《大唐西域记》 D.《资治通鉴》 11 O中春123 全程导练8历史·七年级下册 5.在中外交往史上，中华民族对外来文化和外来事务有着强大的接受能力。唐朝时期，下列哪个国 家的物产居于对中国出口的首位 A.天竺 B.日本 C.西域 D.新罗 课后提升篇之模拟中考 一、单项选择题 1.“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”这首诗追述了唐朝 文化 A.对日本的影响 B.对新罗的影响 C.对天竺的影响 D.对波斯的影响 2.中华民族不但为人类文化的发展作出了突出贡献，而且也吸纳了世界文化精华的魅力，以下最能 体现中国人学习外国文化所表现出的坚持不懈精神的是 A.玄奘西行 B.文成公主入藏 C.鉴真东渡 D.遣唐使来华 3.“唐朝与当时的阿拉伯帝国并列为世界上最强盛的帝国，声誉远扬海外，与亚欧国家均有往来。 唐朝以后，海外多称中国人为唐人。”当时，与我国进行友好往来的亚洲国家有 () ①日本②新罗③天竺④大秦 A.①②③ B.①②④ C.①③ D.②④ 二、辨析改错题 4.指出下列表述中的错误，并加以改正 (1)唐朝时期，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣隋使”。 错误： 改正： (2)鉴真矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达印度。 错误： 改正： (3)开元初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。 错误： 改正： (4)玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他 的口述，由弟子记录成书的是《西游记》。 错误： 改正： 三、材料解析题 5.阅读下列图片，回答问题 图一鉴真准备东渡 图二 12 第一单元三 (1)图一反映的这种场景发生在唐朝哪一位皇帝在位时？鉴真东渡日本后，他主持修建的什么建 筑被日本视为艺术明珠？ (2)图二是哪一人物？他在何时前往天竺取经？假设他正在回国途中，背负的应是哪类书籍？ (3)你认为唐朝时期外交活跃的原因是什么？ 13 O中嗜123 鸟全程导练历史·七年级下册 第5课安史之乱与唐朝衰亡 /课前导学篇之自主频习 知识点一安史之乱 1.过程： (1)755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“ (2)安史叛军从河北大举南下，先攻占东都洛阳，又攻下潼关，逼近长安。 (3)唐玄宗仓皇逃往四川，太子李亨北上灵武，被拥立为帝，即 (4)唐朝将镇守西北地区的精兵悉数内调，并在北方少数民族军队的援助下，反击叛军。 2.结果：安史叛军接连内乱，最终于 年被平定。 3.影响：对 造成极大破坏，唐朝的国势从此 逐渐形成 的 局面。 知识点二黄巢起义与唐朝灭亡 1.黄巢起义 (1)背景：唐朝后期，统治腐朽，