第04课 准确把握概念（优质课件）-2023年高考政治一轮复习高效优秀课件（统编版选择性必修1、2、3）

准确把握概念 第四课 2023届高考一轮复习（统编版） 选择性必修3《逻辑与思维》 课标要求 核心素养 01 体系构建 高屋建瓴 核心知识 命题预测 考点突破 配套模拟 02 03 04 时政链接 演练猜想 05 目录 1 课标要求 核心素养 知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。 30万 2019年销售额 A产品 同比上升10% 课标要求 1 课标要求 核心素养 30万 2019年销售额 A产品 同比上升10% 核心素养 理解概念的含义和特征，明确概念外延的关系，培养科学精神。明确概念的内涵和外延，明确概念的逻辑规则，培养科学精神。 科学精神 通过学习概念的含义及基本特征，自觉树立科学思维。通过学习概念的内涵和外延，自觉树立科学思维。 公共参与 01 02 2 核心知识 命题预测 1、概念的含义； 2、概念的基本特征； 3、明确概念的方法； 4、遵循定义的逻辑规则 5、遵循划分的逻辑规则。 30万 2019年销售额 A产品 同比上升10% 核心知识 2 核心知识 命题预测 1、守好“保健康、防重症”防线，各地医疗机构调配资源，优化流程，分级分类救治患者，保障急危重症患者得到及时救治。肃省临洮县人民医院统筹设备、人力等资源，将所有科室划分为三个层次，其中，呼吸与危重症医学科、老年医学科、感染医学科、心血管内科等科室被划分为第一层次，其他科室的医疗资源向第一层次的科室倾斜。运用《逻辑与思维》的知识，分析对患者的划分。 2、沈阳市和平区西塔小区的居民们在家门口使用一座新设立的智慧环保屋，这座智慧环保屋占地20平方米，室内实现了智能化垃圾分类，按区划分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾投放箱，并有电子屏显示了分类种类、分类流程、投放指南等宣传内容。运用《逻辑与思维》的知识分析垃圾分类的科学性。 30万 2019年销售额 A产品 同比上升10% 命题预测 3 体系构建 高屋建瓴 概念的概述 准确把握概念 明确概念的方法 概念的含义 概念的基本特征 属性 概念 内涵 外延 概念的内涵 概念的外延 含义 构成 方法 遵循定义的逻辑规则 含义 构成 方法 遵循划分的逻辑规则 4 考点突破 配套模拟 30万 A产品 同比上升10% 考点1 概念的概述 一、概念的含义 4 考点突破 配套模拟 1、概念与属性 (1)属性 ①事物总有许许多多的性质和关系。事物的性质和关系统称为属性。 ②事物的属性可分为本质属性和非本质属性。 本质属性：一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 (2)概念：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念具有抽象性和概括性的。 4 考点突破 配套模拟 注意： 依据“能思维并能制造和使用生产工具”这一本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来。人的本质属性是客观存在的，人们认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。 反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。 “人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性;另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的。 4 考点突破 配套模拟 2、概念的表达 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。 （1）不同的语词可以表达同一个概念。例如：“母亲”和“妈妈”是不同的语词，但表达的是同一个概念； （2）同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。例如：“先生”这个词既可以指“老师”，也可以指“尊者”等； 如果不作区分，就容易引起概念混淆。 白头翁会飞， 王爷爷是白头翁 所以，王爷爷会飞。 “白头翁”有时表示一种鸟，有时表示白头发的老汉。这个语词有多种含义，在不同的情境中表达着不同的概念。混乱地使用不同的概念，是不合乎逻辑的。 4 考点突破 配套模拟 3、概念与语词 (1) 概念只有通过语词才能表达出来。例如，对于苹果，我们可以用手摸到它的外形，用眼看到它的色泽，用舌品尝它的滋味。可是，对于头脑中的概念却看不见也摸不着，概念作为一种思想，必须用一种物质载体把它表达出来，才能成为现实的东西，而被人们理解和掌握。因此，语词是概念的体现者，没有语词，概念就不能存在。 (2) 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 (3) 任何概念都必须通过语词来表达，但并非每一个语词都表达概念。一般，汉语中的实词都表达概念，而虚词(除连词外)不表