Unit 5 Why do you like pandas? Proid4 (Section B 3a-Self Check) 学案2022-2023学年人教版英语七年级下册

Unit 5 Why do you like pandas? Proid4 (Section B 3a-Self Check) 【教学目标】 1) 复习本单元所学的动物的名称以及描述动物的形容词。 2) 能正确运用所学的相关知识描述动词，表达自己的喜好。 3）通过不同方式的练习来熟练表达自己的喜好及描述不同的动物。 【重点、难点、考点、易错点】 重点： 1) 根据相关提示词来描述动物的特性及来自哪里。 2）能运用自己所学的知识来描述一些自己熟悉的动物。 3）通过做不同形式的练习来熟练运用本单元所学的知识。 难点：运用自己所学的相关知识来介绍或描述某个动物。 易错点：无法运用英语准确描述自己熟悉的动物以及表达自己对动物的喜爱并陈述原因。 【问题预设】 学生无法运用英语准确描述自己熟悉的动物以及表达自己对动物的喜爱并陈述原因。 【知识铺垫】汉译英：你会完成下面的任务吗？ 语言：Hi, Boys and girls, today we are going to talk about how to describe animals and express preferences to them. Are you ready for this lesson? 1.砍到 ______________2.面临危险_______________3.由...制成_____________ 4.迷路_______________5.泰国的象征_____________6.好运__________________ 7.拯救大象___________8.超过，多于_____________9.失去家园______________ 操作过程：学生演板---学生批改+点评---小组交流---展示问题---积累问题---点拨引领 语言：You are very great but still need pay attention to these mistakes. Check them again by yourselves. 【教材解读】 Task1. 填一填。根据题目要求完成3a填空。 语言：Please open your book and turn to page 30. Fill in the blanks with the words in the box. 操作过程：独立完成---小组讨论---展示问题---积累问题---点播引领—巩固练习 Task 2.写一写。试用方框中的词语描述熊猫，或者用自己的想法描述最喜欢的动物。 语言：Do you know Beibie, Jinging, Huanhuan, Yingying? Yeah, they're four pandas in China. Now look at a picture of Beibei. Do you like her? Can you write a short article to introduce her? You can use the words and expressions below. ( Beibei five years old, China , cute, Beijing Zoo ) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 操作过程：独立完成---小组讨论---展示问题---积累问题---点播引领—巩固练习 写作指导： 首先，应介绍它的岁数，来自哪里；然后，可以介绍它的特性比如cute, beautiful, shy等。然后，介绍你为什么喜欢它的原因；最后，可以介绍一下它现在在北京动物园里。并通读一遍短文，看是否通顺无误。 Task 3.自我检测。根据题目要求完成习题。 语言We learned many animals and descriptions in this unit. Let's have a review of the animals and descriptions.