精品解析:河南省漯河市郾城区第二初级实验中学2022-2023学年八年级上学期期末生物试题

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2023-01-10
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 河南省
地区(市) 漯河市
地区(区县) 郾城区
文件格式 ZIP
文件大小 931 KB
发布时间 2023-01-10
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-01-10
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来源 学科网

内容正文:

河南省漯河市郾城区第二初级实验中学2022-2023学年八年级上学期期末生物试题 一、选择题 1. 下列扁形动物中能自由生活的是(  ) A. 血吸虫 B. 涡虫 C. 华枝睾吸虫 D. 猪肉绦虫 2. “螺蛳粉”是深受人们喜爱美食。螺蛳是一种软体动物,下列同属于软体动物的是( ) A. 蜗牛 B. 蚯蚓 C. 水螅 D. 涡虫 3. 沙蚕的身体由许多彼此相似的体节组成,其成虫和幼虫均为经济鱼类和虾类的饵料。中国南方沿海以及东南亚一带居民还有食沙蚕的习惯。下列动物中和沙蚕亲缘关系最近( ) A. 蛔虫 B. 蛭 C. 蜘蛛 D. 线虫 4. 人们生活水平日益提高,以前认为是高档食材的海鲜,如今也频繁出现在普通家庭的餐桌上。下列海鲜与所属类群匹配正确的是( ) A. 文蛤——软体动物 B. 帝王蟹——爬行动物 C. 海蜇——扁形动物 D. 鲍鱼——鱼类动物 5. 下述选项中属于鸟类特有的特征是( ) ①体温恒定;②通过产卵繁殖后代;③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸;④体表覆羽;⑤前肢成翼;⑥善于飞行 A. ①③⑤ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ②⑤⑥ 6. 人感染蛔虫病是由于( ) A. 吃了含蛔虫卵的食物 B. 吃了未煮熟的“米猪肉” C. 蛔虫幼虫钻进了人体的血液中 D. 吃了钉螺 7. 萤火虫可以利用闪光进行交流。有一种萤火虫,雄虫之间为争夺伴侣,它们甚至能发出模仿雌虫的假信号,把别的雄虫引开,好独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的( ) A. 摄食 B. 通讯 C. 运动 D. 产卵 8. 蜂群中工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢,蜜蜂的这种行为属于(  ) A. 社会行 B. 学习行为 C. 迁徙行为 D. 防御行为 9. 你认为下图能正确表达骨和肌肉关系的是 A. B. C. D. 10. 下列关于动物在自然界中作用的叙述,错误的是 A 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉 B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环 C. 人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡 D. 松鼠将收获的松子储存在地面下,可以帮助植物传播种子 11. 乌贼遇到敌害会释放墨汁,将周围海水染黑.下列有关描述不正确的是(  ) A. 乌贼释放墨汁属于先天性行为 B. 乌贼释放墨汁是为了借机逃跑 C. 释放墨汁的行为是由体内遗传物质决定的 D. 乌贼释放墨汁是给同伴传递信息 12. 关于如图所示的生物叙述不正确的是( ) A. 该生物可以通过分裂的方式进行繁殖 B. 该生物的致病性与结构2有关 C. 该生物的运动与特殊结构6有关 D. 该生物的遗传物质存在于结构5当中,属于真核生物 13. 下列食品制作过程中,运用微生物发酵技术的是( ) ①火腿肠、牛肉干;②馒头、米酒;③面包、香油;④泡菜、食用醋 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③② 14. 新冠病毒可能在以下那种环境下可以大量繁殖( ) A. 活的人体口腔上皮细胞 B. 唾液 C. 含有丰富营养物质的培养基 D. 餐具 15. 美食当中的川味香肠不仅美味且不易腐败,其主要原理是( ) A. 杀死或抑制了细菌、真菌等微生物的生长和繁殖 B. 制作过程中减少了香肠当中的水分 C. 制作过程中增加了香肠中的盐分 D. 制作香肠过程中对香肠进行了晾晒 16. 下列关于生物分类叙述错误的是( ) A. 分类时一般把生物的生活习性、形态结构和生理特征等作为依据 B. 在被子植物的分类中,花、果实和种子往往是分类的主要依据 C. 生物的分类单位越小,包含的生物种类越多,生物的共同特征越少 D. “界”是最大的一级分类单位,“种”是最基本的分类单位 17. 某同学在公园里看到了一个植物挂牌,其中“月季”的分类等级是( ) 月季 拉丁名Rosa chinensis Jacquem 别称:月月红、花中皇后 科属:蔷薇科 特征:常绿、半常绿低灌木四季开花,一般红色或粉色、偶有白色和黄色,可作为观赏植物,也可作为药用植物。 A. 种 B. 纲 C. 目 D. 门 18. 2022年4月,袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种,离实现袁隆平院士的“禾下乘凉梦”又更近了一步。“巨型稻”杂交新品种的培育利用了( ) A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生物数量的多样性 19. 如果用如图表示各种概念间关系,下列选项中与图中1、2、3、4所代表的概念分别相符的是( ) A. 种、门、纲、界 B. 生产者、一片森林、生态系统、生物圈 C. 大鲵、两栖动物、脊椎动物、动物 D. 单子叶植物、双子叶植物、裸子植物、被子植物 2

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