内容正文：
——高考一轮复习模型的构建与实践
2015·黄冈中学一轮复习目录
第一篇 中国古代通史串讲；中国古代政治；中国古代经济；中国古代思想；中国古代科技、文艺
第二篇 中国近现代通史串讲；中国近代政治；中国近代经济；中国现代政治；中国现代经济；中国现代外交；中国近现代社会生活的变迁；中国近现代思想的发展（包括《近代社会的民主思想与实践》）；中国近现代科技、文艺、教育
第三篇 世界古代史
第四篇 世界近现代通史串讲；世界近代思想（包括《近代社会的民主思想与实践）；世界近代政治；世界近代经济；世界现代政治；世界现代经济；世界现代国际关系（包括《20世纪战争与和平》）；世界近现代科技、文学、艺术
第一部分 采用通史加专题复习模型的依据
一是基于学生认知特点与学习水平现状的思考
1999年我国正式启动新一轮基础教育课程改革，2000年1月至6月通过申报、评审，成立了各学科课程标准研制组。2000年7月至2001年2月，各研制组在专题研究的基础上形成了课程标准初稿。3月教育部基础教育司在9个地区向广大教育工作者和专家学者征求意见，对各学科课程标准进一步修改。7月教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》，18门学科的国家课程标准研制完成，9月1日起进入基础教育课程改革实验区。
二是基于考试大纲与高考真题布局形式的思考
以必修内容为例，考试大纲一级考点总计26个（中外古代6个+中外近代8个+中外现代12个），包括：古代中国的政治制度，古代中国的经济，中国传统文化主流思想的演变，古代中国的科学技术与文学艺术；古代希腊、罗马的政治制度，西方人文精神的起源……等等，均按照通史加专题的形式进行排列。
2014·新课标全国Ⅰ卷（部分）
24.中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后 A.君主专制缘于宗教权威 B.政治统治借助于人伦秩序 C.皇权至上促成祖先崇拜 D.祭天活动强化了宗法制度
25.唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明