3.1 温度 作业设计-2022-2023学年八年级物理人教版上册

物理作业设计参赛作品基本信息 参赛形式 个人赛 作业设计类型 课时作业 工作单位 姓名 联系电话 作业设计内容 （教材版本年级章节） 人教版八年级物理上册第三章第一节 作业目标 1、帮助学生复习温度的相关概念，重点比较温度计和体温计使用方法的不同，培养学生独立比较分析归纳知识的综合能力。通过探究用温度计测量水温的实验、来帮助学生认识探究性实验的过程，会观察、会描述实验现象，掌握一定的科学探究方法。 2、通过课外拓展部分，开阔学生视野，让学生知道物理就在身边，培养学生敏锐的观察力，帮助学生行成一定的科学态度和责任感。 3、设计分层、类型多样的作业，指导学生改进学习。合理控制作业量，切实减轻学生作业负担。 3.1 温度 作业内容 设计理念 一、基础练习 1、下列关于温度的一些说法中正确的是（ ） A. 0℃的冰比0℃的水冷。 B. 100℃的水蒸气比100℃的水温度高。 C. 环境温度为23℃时，会让人体感觉到舒适。 D. 冬天，摸户外的木块和铁块。觉得铁块比木块冷，这是因为铁块的温度比木块的低。 2、关于体温计和实验室温度计的异同点，下列说法不正确的是（ ） A. 体温计和实验室用温度计都可以离开被测物体读数。 B. 体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室用温度计没有。 C. 体温计示数的精确程度比实验室温度计要高。 D. 体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室用温度计不用甩。 3、如图是医院中常用的温度计称为体温计，它是利用液体______的性质制成的，它的测量范围是______到______。它的分度值是______。该温度计的示数是______℃。体温计在构造上有一设计精巧的缩口，使得它离开人体后仍能表示人体温度，但使用前应______。 4、为有效预防新冠病毒的传播，落实“入校前体温检测”制度，我市各中小学校配备了如图所示的体外红外测温枪，该设备在无光的夜晚 ______(能/不能)使用，如图所示。该型号测温枪的部分参数如表所示，能否用该测温枪测量刚煮沸的某食用油表面的温度？______(能/不能)，说出你的判断依据______(标准大气压下该食用油的沸点是335℃)。 测量范围 体温模式：32−42.9℃ 表面模式：0-100℃ 二、能力提升 5、亲爱的同学，请你应用所学物理知识解答下列问题： （1）小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是_______。图乙、丙分别是测冰和水时的温度计示数，那么冰的温度是_______℃，水的温度是_______℃。图丁是读数时的视线，期中正确的是_______。 图甲 图乙 图丙 图丁 6、在使用温度计测液体温度的实验中，请按正确的顺序把下列步骤重新排列，其合理步骤是______________________________。 A、选取适当的温度计，观察温度计的量程、认清温度计的分度值、 B、估计被测液体的温度 C、把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中 D、放一段时间后待示数稳定 E、从液体中取出温度计 F、对温度计进行读数。 三、思维训练 7、某实践活动小组的同学利用一个小玻璃瓶、玻璃细管制成一个温度计，要求温度计的量程是0-100℃。对于在玻璃瓶和细管中装入哪种液体，同组的同学们还未决定是选择“甲苯”还是选择“酒精”，他们从物理书中查询到的资料如表格所示。当地气压为标准大气压。 熔点/℃ 沸点/℃ 甲苯 -117 111 酒精 -95 78 （1）在玻璃瓶和细管中应装入_______液体制成的温度计才能合乎要求。 （2）把自制的温度计放入装有适量的___________中，待玻璃管中液柱稳定后在玻璃管中的液面处的位置标出“0℃”的刻度线和“0”。 （3）把自制温度计的玻璃瓶放在__________中，待玻璃管中液柱稳定后在玻璃管中的液面处的位置标出“100℃的刻度线和“100”。 （4）还可以利用气体的热胀冷缩原理来制作体温计，如图瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。将此温度计放在室内，当室内温度升高时，液柱会向______（选填“左”或“右”）移动。 四、课外拓展 8、国际单位制中，温度的单位是热力学温度单位，热力学温度用T表示，单位是开尔文，简称开K，热力学温度和摄氏温度的换算关系是T=t+273.15当热力学温度为0K时，叫绝对零度，此时所有分子都将停止运动。 由这段文字介绍我们可以知道： （1）一个标准大气压下冰水混合物的温度为          K，水沸腾的温度为          K. （2）所有分子都停止