内容正文:
第一部分 夯实基础提素养
模块一 世界史
主题六 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
河南历史
历史
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1.莱斯利·贝瑟尔主编的《剑桥拉丁美洲史》中指出,1800年西班牙王室禁止
殖民地建立工厂,1801年又颁布命令称“殖民地工厂与蒸蒸日上的西班牙工
业形成对立”,要求殖民地官员们对于殖民地工厂“以他们能够采取的最简
便手段予以摧毁,甚至可以考虑……由王室国库接管”。材料能用来说明
( )
A. 拉丁美洲独立运动的原因
B. 欧洲开始殖民扩张的背景
C. 西班牙开辟新航路的动机
D. 卡德纳斯改革取得的成果
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2.以下内容是一位历史人物的部分经历。对此解读正确的是( )
时间 1783年 1795年
经历 出生于加拉加斯城 在欧洲求学期间,深受启蒙运动思想影响,立志解放自己
的祖国
时间 1807年 1819年
经历 开始进行反对西班牙
殖民统治的斗争 率领队伍翻越安第斯山,打败西班牙军队。在解放了哥伦
比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地后,成立了“大哥伦比亚
共和国”
A. 拿破仑主持制定了《法国民法典》
B. 玻利瓦尔成为了南美的“解放者”
C. 章西女王在印度民族大起义中牺牲
D. 彼得一世改革开启俄国近代化进程
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3.当1857年爆发反对英国统治的起义时,不仅英国军队,而且还有印度人
也前去镇压。伦敦《泰晤士报》的记者惊讶地报道了这一事实:“所有这
些男人、妇女和孩子都兴高采烈地涌向勒克瑙,去帮助欧洲人制服他们的
兄弟。”据此可知( )
A. 印度人民的反抗情绪逐渐低落
B. 亚洲民族解放运动范围广影响深
C. 《泰晤士报》的报道真实可信
D. 印度民族独立意识尚未真正形成
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4.(2022广东)俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物:奥地
利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实
精神。这说明,彼得一世( )
A. 积极向西方学习
B. 迫切希望国家统一
C. 决心废除农奴制
D. 鼓励兴办现代工厂
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5.一位俄国地主写道:“废除农奴制法令颁布十五个月后,我看到农民同
他以前的主人交谈时,就像两个完全平等的人在交谈。”出现这一现象的
原因是( )
A. 农奴获得与地主等额份地
B. 农奴在法律上获得人身自由
C. 农奴的政治地位大大提高
D. 改革开启了俄国近代化进程
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6.(2022开封二模)“对俄国来说,亚历山大二世属于一种新型的改革者,他
像是两面神亚努斯,一张脸孔望着未来,一张脸孔望着过去。”这里“未
来”是指( )
A. 农奴获得人身自由权利
B. 走上资本主义发展道路
C. 俄国跻身欧洲强国行列
D. 俄国保留大量封建残余
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7.(2022成都)19 世纪60年代初,棉纺织业成为世界上最重要的制造业,
“美国也因棉花出口而跃入世界经济的中心舞台”。但棉花种植却与自由
劳动相冲突,给这个新生国家带来了危机,导致了美国( )
A. 独立战争的爆发
B. 西进运动的开展
C. 南北战争的爆发
D. 罗斯福新政的实施
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8.《华盛顿的起床号》一书中记载,1860 年林肯的就职演说中20次使用
“联邦”一词,却从未说过“国”这个词;1861年林肯在国会咨文中22次
提到“联邦”,3次提到“国”;1863 年林肯在葛底斯堡演说中根本没有提
到“联邦”,却5次提到“国”。 使用“联邦”与“国”频次的变化,表明
林肯认识到( )
A. “国”与“联邦”的差异性
B. 争取民族独立的迫切性
C. 维护国家统一的重要性
D. 解放黑人奴隶的必要性
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