内容正文:
2022年秋期期终阶段性文化素质监测七年级
语文试题
一、积累与运用(共26分)
1. 阅读下面语段,回答问题。
翻开七年级上册这本泛着油墨清香的语文教材,我们在这里遇见美不 ① 收的四时风光,体会亲人之间纯粹动人的感情,感受永恒的童真、童趣和友谊,感动于书中 ② 显的理想光 ③ 和人格力量,反思人与动物之间的相处模式,遐想在童话、诗歌、神话和寓言的世界里。
(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( )
A. cuì xiá B. suì jiǎ
(2)在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是( )
A. ①胜 ②章 ③辉 B. ①盛 ②彰 ③晖
C. ①胜 ②彰 ③辉 D. ①盛 ②章 ③晖
2. 古诗默写。
通读古诗,目的在用。为方便写作时引用,小文对古诗按主题作了如下整理:有的诗词表现了乡愁的主题,如马致远的“夕阳西下, ①_________”(《天净沙·秋思》),王湾的“②_______?③________”(《次北固山下》);有的诗词表达了壮怀的情感,如陆游的“④_______,铁马冰河入梦来”(《十一月四日风雨大作》),刘禹锡的“⑤_______,⑥________”(《秋词》);有的渲染了凄凉的氛围,如李商隐的“⑦_______,⑧_________”。(《夜雨寄北》)
3. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
在那里第一次看到了一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣,组合成一张人的脸谱,_________,________,__________。________,_________。她指着角落里的一簇花,说,这五朵,像不像我们一家?那五朵花挨得特别近,都快叠到一起了,上边两朵稍微大一些,浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官,下边三朵大小差不多,嫩黄色的脸膛上,五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了,说像。
①有眼睛有鼻子有嘴巴②五官是深紫色③直接称之为“人脸花”④母亲对花的知识匮乏⑤脸膛是浅紫色或嫩黄色
A. ①②⑤④③ B. ①⑤②③④ C. ②⑤①④③ D. ②①③④⑤
4. 下列语句中没有语病的一项是( )
A. 通过学习《动物笑谈》,我感受到了作者对生命的尊重和严谨求实的科学态度。
B. 同学们假日旅游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故
C. 能否帮助孩子树立正确的价值观,是他们形成良好人生的关键。
D. 作为新时代的公民,我们要养成并且提高认真阅读的习惯。
名著阅读。(4分)
5. 文学作品中的典型人物形象往往都是优缺点并存,请你从下列人物中任选一个,结合名著的具体情节,说说他(她)的优缺点。
①《西游记》中的猪八戒
②《朝花夕拾》中的长妈妈
6. 综合性学习。
七年级(2)班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动,现在邀请你参加。
(1)阅读下面“国民图书阅读量指标统计图”,概括出主要信息。
国民图书阅读量指标(以年为统计周期,以本为计量单位)
(2)结合上面统计图中同龄者的阅读情况,对比分析自己的阅读状况:是否在阅读数量上有优势或者不足?为什么会出现这样的状况?并列举你读过的两部名著及作者。
(3)为了在班级营造良好的读书氛围,形成爱阅读的浓厚风气,请你为“少年正是该书时”活动策划出两个具体项目。
项目示例:“名著知识知多少”知识竞赛。
项目一:________________
项目二:________________
二。现代文阅读(28分)
(一)(14分)
第一个告诉你下雪的人
杨慧
①有没有人告诉你,下雪了?
②大片大片的雪花,像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间,山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。
③可是对于孩子,这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪,一夜之间就把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢!
④清晨起来,房门已经被大雪封住了,母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开,慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋,戴上了帽子手套,跑到院子里和母亲一起“扫雪”,那是最愉悦的劳动。与其说是在帮母亲,不如说是在给母亲添乱,母亲前脚刚扫出来的小道,我们打闹着,又把雪扬得到处都是。可是母亲并不恼,笑呵呵地看着我们,任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。
⑤树上、房顶、鸡舍、草棚,闪着亮晶晶的银光,在与红日的交相辉映中分外妖娆。
⑥妹妹欢快地跳着,和我一起堆雪人。我们用瓶盖做眼睛,用红辣椒做鼻子,而我总怕小雪人会冷,心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿,我们的新伙伴就伫立在庭院里,真是可爱极了!这时,母亲已经做好了早饭,开个门缝对着我们高喊:“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见,磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍