单元复习03 人体的呼吸【过知识】-2022-2023学年七年级生物下册单元复习过过过(人教版)

2023-01-10
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第三章 人体的呼吸
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.38 MB
发布时间 2023-01-10
更新时间 2023-02-03
作者 追梦
品牌系列 -
审核时间 2023-01-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36974925.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

七年级下册 单元复习03 人体的呼吸 1 复习目标 1.描述人体呼吸系统的组成与功能; 2.概述发生在人体肺部和组织细胞处的气体交换; 3.呼吸、呼吸运动及呼吸作用的比较; 4.说明呼吸的意义。 考点一:呼吸道对空气的处理 一、呼吸系统的组成 呼吸道:包括鼻、咽、喉、气管、支气管。 肺:气体交换的场所 考点一:呼吸道对空气的处理 二、呼吸道的作用: 1、是气体进出肺的通道。 2、对吸入体内的空气进行处理,使到达肺部 的气体温暖、湿润、清洁。 跟踪训练 1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是( )  A.鼻  咽  喉  支气管  气管  肺   B.鼻  喉  咽  气管  支气管  肺  C. 鼻  口腔  咽  喉  气管  支气管  D.鼻  咽  喉  气管  支气管  肺 2、下列各项试图论述用鼻呼吸的优点,但有一项不正确,应该是(   )   A.鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激   B.鼻粘膜具有丰富的毛细血管,能温暖吸入的冷空气   C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃   D.鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸入的气体 A D 跟踪训练 3、边说笑边吃东西,食物容易误入气管,其原因是    ( )   A.气流冲击,声门裂开大    B.气流冲击,喉腔扩大 C. 会厌软骨没能盖住喉的人口  D.环状软骨扩大 4、人在感冒时,呼吸不畅的原因是( ) A.鼻腔粘膜分泌粘液过多,堵塞了鼻腔  B.鼻腔粘膜充血肿胀,堵塞了鼻腔 C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道    D.声带发炎肿胀,气体不能通畅流动 C B 肋间肌 膈肌 收缩时 胸腔扩大 肺扩张,肺内气压小于外界气压 吸气 舒张时 胸腔缩小 肺缩小,肺内气压大于外界气压 呼气 吸气终末时,肺内气压   外界气体压力 呼气终末时,肺内气压   外界气体压力 等于 考点二:肺与外界的气体交换 等于 跟踪训练 1、人在平静吸气时,胸廓容积的扩大是由于(  ) A、肋间外肌收缩和膈肌舒张的结果    B、肋间外肌收缩和膈肌收缩的结果 C、肺本身自动扩张的结果       D、肋间外肌收缩和膈肌同时舒张的结果 B 跟踪训练 2、下列关于平静状态下呼吸过程的叙述,哪项是正确的( ) A.胸廓扩大,肺扩张,肺内气压下降,外界气体经呼吸道进入肺 B.胸廓扩大,肺扩张,肺内气压上升,外界气体经呼吸道进入肺 C.胸廓回缩,肺缩小,肺内气压下降,外界气体经呼吸道进入肺 D.胸廓回缩,肺缩小,肺内气压上升,外界空气经呼吸道进入肺 A 1.有利于气体交换的结构特点: 肺泡外面包绕着丰富的毛细血管 肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞 2.气体交换的过程: 肺泡 血液 氧气 二氧化碳 考点三: 肺泡与血液的气体交换 跟踪训练 1、下列叙述中,不属于肺适于气体交换的主要结构特点的是( ) A、肺位于胸腔,左右各一个,与气管相通 B、人体的肺泡总数约有3亿个,肺泡总面积约有100平方米 C、肺泡壁很薄,仅由单层细胞构成 D、肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管 A 跟踪训练 2、呼吸的意义是(    ) A.完成组织里的气体交换 B.吸进氧,呼出二氧化碳 C.分解有机物,释放能量  D.合成有机物,净化血液 C $

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