七上3.次北固山下-【中考划重点】2023中考语文考点划重点复习课件（河北专用）

语 文 理想树图书 课件说明 软件使用 建议老师使用WPS软件打开 编辑修改 点击文本框即可对全文进行编辑、修改 便捷操作 页面之间有超链接相互跳转 古诗文阅读与默写 第一部分 专题一 古诗词曲鉴赏（含默写） 第2节 课标古诗词曲40首梳理 学生用书《古诗文册》P8 划重点 篇目梳理 第2节 课标古诗词曲40首梳理 第3首 次北固山下 第2节 课标古诗词曲40首梳理 <教参教材梳理> 课文回顾 进度条：3/40 老师讲 学生早读 1 次北固山下 王　湾 客路/青山外，行舟/绿水前。　 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处达？归雁/洛阳边。 易错字 悬 入 雁 第2节 课标古诗词曲40首梳理 (一)文学常识：1.王湾，唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人，先天元年 (712年)中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家， 故有此作。 2．体裁：五言律诗。 (二)理解题目：次，停宿的意思。这表明北固山不过是诗人长途旅行中 一个行经地，到北固山后他还要到别处去；此时正值岁 末，人们大都回家团聚，而诗人依然在外奔波。 (三)全诗主旨：作者通过对北固山下开阔秀丽的早春景色的描绘抒发思 乡之情，同时揭示了新生的美好事物往往蕴藏在旧事物 之中这一深刻道理。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 教材精读 2 客路①青山外，行舟绿水前。(首联) 教材注释：①客路：旅人前行的路。 翻译：我要走的路正从青青北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船 向前。 修辞：请从修辞的角度赏析“客路青山外，行舟绿水前”。 答：对偶。先写“客路”后写“行舟”，“青山外”对“绿 水前”，对仗工整，字里行间流露出诗人人在旅途，神驰 故里的漂泊羁旅之情。　 第2节 课标古诗词曲40首梳理 教材精读 2 潮平两岸阔，风正一帆悬。(颔联) 翻译：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。水上的风顺江 吹来，一叶白帆高高悬挂。 描绘画面：这是诗人在何地见到的景象？请你想象一下。 答：北固山下的船上所见的景色。是一幅“潮水涨满、平野 开阔，大江直流、风帆高挂、顺风直下”的行船图景。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 炼字：请赏析“平”“阔”“正”“悬”四字。 答：“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态 势，“阔”是宽阔的意思，写出了潮水上涨，江面似乎与 岸齐平，船上人的视野也因之开阔。“悬”是端端直直地 高挂着的样子。体现出一帆风顺、行船平稳的特点，这四 个字表现了平野开阔、大江直流、波平浪静的景色，同时 表现出诗人开阔的胸襟。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 炼句：请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬。” 答：【修辞角度】运用对偶的修辞，“潮平”对“风正”， “两岸”对“一帆”，“阔”对“悬”。潮水上涨，江水 浩荡与两岸齐平，一叶帆船顺风而下，描绘了江水平野 开阔、大江直流、波平浪静的景象。 【写作手法】以小见大，通过“风正一帆悬”这一小景， 写“平野开阔”之大景，意境开阔，象征了诗人对人生旅 途充满期待的心情和乐观昂扬的心态。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 海日生残夜②，江春入旧年。(颈联) 教材注释：②残夜：夜将尽未尽之时。 翻译：夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。 炼句：从修辞、炼字、内容等任一方面赏析“海日生残夜， 江春入旧 年。” 答：（1）【内容角度】这两句诗在描写景物、节令之中，蕴含 着一种时序交替的自然理趣，生动形象地写出了夜退日出，冬去 春来的变化 。表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿 生思乡之情。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 （2）【表现手法】象征，“日”“春”象征新生的美好事物，表现了作者乐观进取、积极向上的思想感情。 （3）【修辞角度】运用对偶、拟人手法，揭示了新旧更替的自然理趣，表现了作者乐观进取、积极向上的思想感情，具有积极的意义。 （4）【炼字角度】“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思。形象地揭示了新旧更替的自然理趣。 第2节