第六单元有余数的除法例3（教案）-二年级下册数学人教版

第6单元:有余数的除法 教学内容来源:小学二年级数学下册 教学主题:《有余数的除法例3》 课时:1课时 【目标制定的依据】 1. 能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法,能口算百以内的加减法和一位数乘除两位数。 2. 能运用数及数的运算解决生活中的简单问题,并能对结果的实际意义做出解释。 【教学目标】 理解有余数除法的意义,能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题,发展应用意识。 【重点难点】 商的取值和单位的前后不一致性,使学生经历试商的过程,理解竖式计算的算理,掌握试商的过程,掌握有余数除法的竖式计算方法。 【教学评价】 掌握有余数除法的竖式计算方法 【教学准备】 课件、小棒 【教学过程】 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 温故知新 同学们,你们好,我是郭老师,这节数学课堂将由我和大家一起学习!上节课我们认识了余数和除数的大小关系,老师先来考考你!这个算式计算正确吗?请用手势告诉老师!正确,这个呢?错误,为什么呢?对,因为余数小于除数,同学们真厉害!我们在计算除法时要经常用到我们的好朋友——乘法口诀!现在让我们一起走进二一班的教室,看看他们在做什么! 环节二 探究新知 从图中你看到了什么? 生:二一班的同学在摆小棒。 他们遇到了一个难题,我们一起去看看!读一读,你知道了什么? 生:13根小棒,每4根分一组,结果怎样? 13根小棒指的是什么?每4根分一组是什么意思呢?对了,13根小棒表示总数是13,每4根分一组表示每组包含4个,也就是问13里面有几个4? 该怎么解决呢?请同学们动手试一试,把你的想法和大家分享! 生:我是这样想的,我画了13根小棒,每4根分一组,就是把每4个圈起来,一共可以圈出3组,还剩1根。 生:我是这样想的,我摆了13根小棒,每4根分一组,一共可以分成3组,还剩1根。 同学们的动手能力很强,你也是这样想的吗?那就给自己竖一个大拇指!还有其他的方法吗? 淘气同学有不同的想法,他是通过列算式来解决的,这个算式你能看懂吗?谁能说说算式中的数表示什么意思呢? 生:13根小棒,每4根分一组,分成3组,还剩1根。 笑笑同学说的很完整。 同学们,你们知道吗?除法也可以写成竖式。现在我们就来认识这个新朋友! ,先写除号,在除号的里面写被除数,除号的左边写除数,这就表示13除以4,第一步先写商,尚是3要写在个位上,和被除数的3照齐。第二步相乘,3乘4等于12 ,12和被除数13照齐,第三步相减,13-12=1,第四步比较,余数小于除数,证明计算正确!我们可以简单概括它的步骤:一商二乘三减四比。同学们,你记住竖式书写的要求了吗?下面请你在数学本上写一写,看哪位同学写的更规范!同学们,你知道竖式中每个数的含义吗?请你大胆地说一说! 生:13表示有13根小棒,每4根分一组,可以分成3组,3组用去了12根小棒,所以还剩下1根小棒。 笑笑同学总结的很棒!学会了这些,我们一起去帮助二一班的同学分小棒。 请同学们仔细观察,结果怎样?竖式怎么写? 老师听到淘气同学是这样想的: 16根小棒,每4根一组,就是把每四根分成一份,一共可以分成4组。也可以列出算式:16除以4等于4组. 同学们,你们也是这样想的吗?我们一起列出竖式:先写除号,在除号的里面写被除数,除号的左边写除数。商是4和被除数各位照齐。4乘4的等于16,把积写在被除数的正下方,16-16等于0,没有余数,所以16除以4等于4.谁能说说竖式各部分表示的含义呢? 生:表示有16根小棒,每4根分一组,可以分成4组,没有剩余。 淘气同学表达能力很强,很有剩余,所以没有余数。 掌握有余数除法的竖式计算方法 环节三 综合运用 同学们,列竖式的除法算式你学会了吗?数学的学习要学以致用,我们一起去智慧岛看看智慧宝宝给我们的出题目吧。 11根小棒,每3根一组,分一分。同学们,先拿出铅笔圈一圈吧!全好了吗?一共可以圈出3组,还剩2根。请你把竖式补充完整,你和老师写的一样吗?真厉害! 我们再来看,12根小棒,每3根一组,分一分。请同学们先动手分一分,把你分到的结果和大家分享。嗯。老师听到有同学说,可以分为4组,没有剩余。所以列除法算式是:12除以3等于4.竖式你会写吗?真好!同学们,以上两道题都写对了就给自己点个赞吧! 这是智慧爷爷计算的除法竖式,他算得对吗?把不对的改正过来 生:智慧爷爷竖式计算的商是8余数是1,但横式没有写余数。 哦。智慧宝宝可真是个粗心的大马虎!我们帮他改正。 再来看,智慧宝宝计算的对吗? 生:不对,因为余数比除数大。对了,余数8比除数7大,正确的计算是多少呢?我们一起来改正。你和老师想的一样吗?同学们真是一个细心认真的孩子! 同学们真是乐于助人的好学生,帮助智慧宝宝解决了难题。 掌握有余数除法的竖式计算方法 环节四 课后作业 同学们,这节课你收获了什么? 在本节课,我们