高一上上交大版极限配合与技术测量教案几何公差识读与标注2

课时计划（教案）首页 授课教师 课题 几何公差的识读与标注 授课时间 教材分析 重点 几何公差的基准符号及标注方法 难点 几何公差基准要素标注方法 教学目标 通过本节课的学习，让学生熟练掌握几何公差的基准符号及标注方法。 教法 讲授法 课型 新授 课时 1 教具 课件 教学过程 备注 [组织教学] 考勤、清点人数。 [教学回顾] 几何公差项目名称及符号 [讲授新课] 一、几何公差的基准符号 在位置公差的标注中，基准须用基准符号表示。基准符号由粗短线、圆圈、连线和字母组成，如图2-7所示。基准符号字母不得采用字母E、I、J、M、O、P、L、R、F。当字母不够用时可加脚注，如A1,A2,…B1,B2… 展示课件 课时计划（教案）附页 教学过程 备注 二、基准要素的标注方法 基准要素采用基准符号标注，并从形位公差框格中的第三格起，填写相应的基准符号字母，基准符号中的连线应与基准要素垂直。无论基准符号在图样中方向如何，圆圈内字母应水平书写。 基准要素在标注时还应注意以下几点： 1．基准要素为轮廓要素时，基准符号的连线应指在该要素的轮廓线或其延长线上，并应明显地与尺寸线错开。 2．基准要素是中心要素时，基准符号的连线应与确定该要素的轮廓尺寸线对齐。 合作探究 分组讨论 课时计划（教案）附页 教学过程 备注 3．基准要素为公共轴线时的标注 基准要素为外圆Ød1的轴线A与外圆Ød3的轴线B组成的公共轴线A—B。 当轴类零件以两端中心孔工作锥面的公共轴线作为基准时，可采用下图标注方法。 其中图a为两端中心孔参数不同时的标注；图b为两端中心孔参数相同时的标注。 合作探究 分组讨论 课时计划（教案）附页 教学过程 备注 4.任选基准的标注方法 三、形位公差的其他标注规定 1.公差框格中所标注的公差值如无附加说明，则被测范围为箭头所指的整个轮廓要素或中心要素。 2.如果被测范围仅为被测要素的一部分时，应用粗点画线画出该范围，并标出尺寸。 3.如果需给出被测要素任一固定长度上（或范围）的公差值时。 图a表示在任－100mm长度上的直线度公差值为0. 02mm。 图b表示在任－100mmx100mm的正方形面积内，平面度公差 合作探究 分组讨论 课时计划（教案）附页 教学过程 备注 数值为0. 05mm。 图c表示在1000mm全长上的直线度公差为0. 05mm,在任－200mm长度上的直线度公差数值为0. 02mm。 4.给定的公差带形状为圆或圆柱时，应在公差数值前加注“Ø ”，如图a所示；当给定的公差带形状为球时，应在公差数值前加注“S Ø”，如图b所示。 5.形位公差有附加要求时应在相应的公差数值后加注有关符号。 [课堂练习] 课后练习9、10 [课堂小结] 这节课学习了几何公差的基准符号和标注方法以及形位公差的其他标注规定，在学习过程中要注意被测要素是轮廓 合作探究 分组讨论 提问的形式，加深印象 课时计划（教案）附页 教学过程 备注 要素和中心要素时指引线的位置。 [布置作业] 1、画出几何公差基准符号 2、基准要素标注的方法 [教学后记] 对被测要素的标注方法个别学生理解不够透彻，多加练习。理论与实际相结合，增强直观，帮助理解。 板书设计 几何公差的识读与标注 一、几何公差的基准符号 二、几何公差被测要素的标注 1．基准要素为轮廓要素时 2．基准要素是中心要素时 3．基准要素为公共轴线时的标注 三、形位公差的其他标注规定 学科网（北京）股份有限公司 $