内容正文:
天梯学案初中同步新课堂
第目节
浮力的利用
I知识梳理川
知识点D
物体的浮沉条件
排开更多的水,增大可以利用的浮力,从而使
上浮
下沉
悬浮
漂浮
沉底
物体能够漂浮。轮船载重的大小用排水量表
示,排水量是指轮船按照设计要求满载货物
时排开水的
G
221
2.潜水艇的工作原理:潜水艇的下潜和上浮是
G
F滑
、G
F
靠改变
来实现的。
G
F
G
F十
3.气球是利用空气的浮力升空的,气球内充人
液
0物0液
物
P液
0物
P液
P物
是
是“
的气体的密度
空气的密度。为了
处于动态(运动状
可以停留
能定向航行而不随风飘荡,人们把气球发展
态不断发生改变),
在液体中
过程的最
过程的最
成为飞艇。若气球的总重小于浮力,气球就
任何深度处
受到
终状态
终状态
上升,如果要使气球下降,常用减小体积的
的作用
处于静止状态,受到
方法。
力的作用
4.密度计是根据物体
时受力平衡及
知识点☑
浮力的应用
原理制成的用来测定密度的仪
1.轮船的工作原理:物体的密度大于液体的密
器,它的示数越靠下越
度,可以把物体做成
的,使它能够
‖基础过关
1.关于物体沉浮条件及应用实例,下列分析合
A.潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的
理的是
(
B.向内推注射器活塞,水会被压入试管中,可
A.同一密度计在不同液体中漂浮时,所受浮
实现潜艇下沉
力大小相同
C.向外拉注射器活塞,试管内水量适当时,可
B.轮船从长江驶入东海,吃水深度变大
实现潜艇悬浮
C.橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面上,是
D.潜艇模型的试管上绕些铁丝,可保持试管稳定
通过改变自身重力实现的
3.在研究物体的浮沉条件的实验中,将鸡蛋放
D.潜水艇靠改变排开水的体积来改变浮力,
入装有水的玻璃杯中后沉入水底。为了使鸡
从而实现上浮和下沉
蛋上浮,可采用的措施是向杯中加入适量的
2.某同学制作了如图所示的潜艇模型,下列说
()
法错误的是
(
A.热水B.酒精C.食盐
D.冷水
胶管
4.把重5N、体积为600cm3的物体投入水中,当
铁丝
注射器
卡
水
物体静止时,下列说法正确的是
()
试管一
进、排水管
A.物体上浮,F浮=6N
82「物理(八年级下册)儿K
第三节浮力的利用第八章
B.物体悬浮,F浮=5N
9.经测量,某水上运动项目使用的长方体水上标志
C.物体漂浮,F浮=5N
物的质量为100kg,体积为0.2m3,则它的密度
D.物体沉底,F浮=6N
为
kg/m3。它漂浮在平静的水面上受
5.将两个完全相同的小球分别
到的浮力为
N。(g取10N/kg)
放入装有不同液体的甲、乙
10.下面是张超同学利用量杯和水测量橡皮泥密
两烧杯中,球静止时两烧杯
度的实验过程及分析,请你完成下列填空
液面相平,如图。下列判断正确的是
(1)在量杯中装适量的水,读出水面对应的
A.两小球所受浮力大小相等
刻度值V1。
B.乙烧杯中液体的密度大
(2)把橡皮泥捏成碗状,小心放入量杯使之
C.乙烧杯中小球排开的液体质量大
漂浮在水面上,读出此时水面对应的刻度值
D.甲烧杯底部受到液体的压强小
V2,根据
原理可求出橡皮泥的
6.小明在一支铅笔的下端粘上
质量。
一块橡皮泥,将它分别置于
(3)再把橡皮泥捏成球状放入量杯使之沉入
甲、乙两杯液体中,观察到铅
水底,读出此时水面对应的刻度值V3。
笔静止时的情形如图所示,
(4)利用密度计算公式可推导出橡皮泥密度
下列说法正确的是
的表达式p=
A.甲杯液体的密度较大
下图是整个实验的操作情景,由图中读数可
B.乙杯液体的密度较大
算出橡皮泥的密度是
kg/m。
C.铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大
=80mI
=80m
=80m
D.铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大
7.小明自制了一个简易实用
二二三三三三三]
的“救生圈”,用一个三通塑
11.如图甲所示,一长方体木块质量为0.12kg,
料管将3个大号空塑料瓶
高为4.0cm;将木块平稳地放在水面上,静
固定,如图所示,已知每个
止时木块露出水面的高度为2.0cm,如图乙
空塑料瓶的体积是2L,则此“救生圈”浸没在
所示,利用金属块和细线,使木块浸没在水
水中时所受浮力为
N(忽略三通管
中且保持静止状态。已知水的密度P水=
和绳子的体积,g取10N/kg)。扔到水中救人
1.0×103kg/m3,g取10N/kg,求:
时,人和“救生圈”漂浮在水面上所受的总浮力
(1)木块的密度p*;
(选填“大于”“等于”或“小于”)总重力。
(2)细线对木块的拉力F。
若在该“救生圈”上固定更多的空塑料瓶,使用
木块
时可
(选填“增大”或“减小”)浮力。
人块
8.一重为0.6N的鸡蛋先后放
入甲、乙两液体中,如图所示,
鸡蛋在甲中悬浮,在乙中漂
浮,则鸡蛋在甲中受到的浮