内容正文:
第二节弹力弹簧测力计|第六章
第日节
弹力
弹簧测力计
‖知识梳理‖
知识点☐弹力
1.有些物体受力会发生形变,不受力时又恢复3.弹簧测力计的测量原理:在弹性限度内,弹簧
到原来的形状,物体的这种性质叫作
受到的拉力越大,弹簧伸得
4.使用弹簧测力计的注意事项:
0
2.有些物体,变形后不能自动恢复到原来的形
(1)看清弹簧测力计的
状,物体的这种性质叫作
和
。加在弹簧测力计上的力不允许
3.物体由于发生
而产生的力叫作
超过它的
,否则会损坏弹簧测力计。
弹力。
(2)使用时,应使拉力的方向在弹簧测力计的
知识点☑弹簧测力计
方向上,不能使指针、弹簧和外壳
1.在物理实验室中,测量力的大小的工具叫作
之间有过大的
(3)所要测量的力一定要挂在弹簧测力计的
2.弹簧测力计的结构:
一端,严禁倒挂。
一‖基础过关‖…
1.在下列现象中,发生的不是弹性形变的是
在挂钩上;(3)观察弹簧测力计的量程,弄清
(
刻度盘上每一小格表示多少牛;(4)调整弹簧
A.橡皮筋被拉长
测力计指针位置:(5)待指针稳定后读数。上
B.大树被风吹“弯了腰”
述操作,正确的顺序是
()
C.跳板被跳水运动员压弯
A.(1)(2)(3)(4)(5)B.(2)(3)(4)(1)(5)
D.橡皮泥上留下指印
C.(4)(1)(2)(3)(5)D.(3)(1)(4)(2)(5)
2.一个足球放在一块长木板上,如图所示,木板4.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情
和足球均发生了弹性形变,关于它们弹力的
景,其中测量方法错误的是
()
情况,以下说法错误的是
(
A.足球受到的支持力是木板产生的弹力
D
B.足球产生的弹力是由足球的形变造成的
5.小华用弹簧制作弹簧测力计,所用弹簧的长
C.木板形变是由木板产生的弹力造成的
度L与拉力F的关系图象如图所示。由图象
D.足球产生的弹力就是足球对木板的压
可知,若制作量程为0~5N的弹簧测力计,
3.使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作:
则该弹簧测力计的刻度板上0~5N刻度线
(1)轻轻来回拉动两次挂钩;(2)把待测力加
之间的距离为
cm。
物理(八年级下册)儿K|5
天梯学案引初中同步新课堂·
↑Llcm
9.为了探究“在弹性限度内,弹簧的伸长量与所
受拉力的关系”。所用的器材有一个铁架台、
3
一根一端有钩的弹簧(能承受的最大拉力是
2
1
4N)、重力是0.5N的钩码若干。
02
4
6 8 F/N
↑△L/cm
6.一弹簧测力计如图所示,其刻度
(选
8.0T
填“是”或“不是”)均匀的,量程为
N,
7.0
6.0
分度值为
N,读数为
N。
5.0
4.0
3.0
2.0
s非5
1.0
00.51.01.52.02.53.03.54.0FN
G
甲
7.如图甲所示,将两个完全相同的弹簧测力计
实验次数
2
6
的秤钩钩在一起,然后某同学用30N的拉力
钩码总重
拉弹簧测力计B,则两个弹簧测力计的示数
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
力G/N
分别为FA=
N,FB=
N;
弹簧的长
如图乙所示,若两名同学同时用30N的力向
3.004.00
5.00
6.007.008.009.00
度L/cm
相反方向拉弹簧测力计,则此时两个弹簧测
拉力F/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
力计A、B的示数F'A
N,FB=
弹簧的伸
N
长量
1.0
2.0
3.2
4.04.86.07.0
△L/cm
(1)该实验还需要的器材是
(2)记录的实验数据见表。根据表中的实验
8.如图甲所示,小明用弹簧测力计竖直向上缓
数据,在方格纸上画出在弹性限度内,弹簧的
慢提升静止在水平桌面上的钩码,弹簧测力
伸长量△L与拉力F的关系图象。弹簧原长
计的示数F与弹簧测力计的零刻度线A点上
Lo=2.00cm。
升高度hA之间的关系如图乙所示,则图甲中
(3)根据图象,可得出的探究结论:
弹簧测力计的示数为
N;钩码的重为
N;从开始提升到hA=30cm的过程
(4)如图乙是该实验用的弹簧,如果用这根
中,钩码上升的高度为
cm
弹簧自制弹簧测力计,则该弹簧测力计的指
针应安装在
点。
ENN
10
20 30 ha/cm
甲
乙
6「物理(八年级下册)儿K
___________第三节弹力弹簧测力计上第六章
∥能力提升Ⅱ─___
1.下列各力不属于弹力的是()
A.磁铁对小铁球的吸引力
B.手对弹簧的拉力
C.手对弓的拉力
D.人对跳板的压力B」
2.在图中,甲、乙两球相互间一定有弹力作用的
图是()。小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关
““(系,他利用下图的实验装置记录的相应实验
A。B。D。数据见下表:
3.使用弹簧测力计测量重力的过程中,有如下
操作:①把待测