第八单元 第二章 生物的遗传和变异 章末整合-2023春八年级生物下册【天梯学案】初中同步新课堂（鲁教版）五四学制

第二章生物的遗传和变异|第八单元刀 章末整合 ‖思维导图川 :亲代与子代间的相似性 :亲代与子代之间以及子代个体之间的差异 组成：蛋白质和 遗传的物质基础 染色体：意义：是遗传物质的 存在特点：在生物的体细胞内是 存在的 :DNA分子上包含特定遗传信息的片段 :生物体的形态结构、生理特征或行为方式等的统称 基因控制性状 :同种生物同一性状的不同表现形式 生 基因和性状的关系：生物的性状是由 控制的 的 性状的遗传 基因在亲子〔传递桥梁： 代间的传递传递规律：形成生殖细胞时，染色体都要 和 性状：AA或Aa 基因组成与性状表现 性状：aa 体细胞内染色体组成：22对常染色体十 性染色体 男性： 人类的染色体与性别决定性染色体 女性： 性别决定：由 决定，生男生女机会均等 类型： 变异和 变异 高产奶牛 育种 生物的变异 应用高产抗倒伏小麦 育种 太空椒 育种 答案：遗传 变异 DNA载体 成对 基因性状 相对性状基因卵细胞和精子减 少一半 显性隐性1对XYXX 性染色体可遗传 不可遗传 传统选育杂交 诱变 C.人的黑头发与黄皮肤 川考点罗列 D.豌豆的圆粒与番茄的黄色果实 考点☐生物的性状 2.(2020·贵阳)下列关于生物性状的表述， 1.(2020·绥化)同种生物同一性状的不同表现 正确的是 () 形式称为相对性状，下列属于相对性状的一 A.每个生物体都会有许多不同的性状 组是 ( B.性状都是肉眼可以观察到的特征 A.家兔的黑毛与白毛 C.羊的卷毛和狗的直毛是一对相对性状 B.绵羊的卷毛与山羊的直毛 D.性状表现只受遗传物质的控制，不受环境影响 生物（八年级下册）儿K|45 天梯学案初中同步新课堂。 考点☑转基因技术 8.(2020·连云港)豌豆的紫花和白花是一对相 3.(2020·海南)将人肠乳糖酶基因转入奶牛基 对性状，将两株紫花豌豆作为亲本杂交，收集 因组内，生产易消化的高品质牛奶，主要运用 种子种植下去，观察子代豌豆的花色并统计 到的现代生物技术为 () 数据，结果如下图所示。亲代豌豆最可能的 A.发酵技术 B.组织培养技术 基因组成是 ( C.克隆技术 D.转基因技术 A.AaXAa 紫花 4.(2020·滨州)科学家将鱼的抗冻基因转入番 B.AAXAa 白花 茄细胞中，使番茄的耐寒能力得到提高。下 C.AAXaa 列相关叙述正确的是 () D.aaXaa ①运用的是克隆技术 9.(2020·聊城)豌豆的 性状 ②运用的是转基因技术 高茎和矮茎是一对相对性状，用纯种的高茎 ③说明基因主要存在于染色体上 豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代都是高茎豌豆， ④说明生物的性状是由基因控制的 子一代种子种下去，自花传粉，获得子二代 A.①③ B.②④ (数量足够多)。下列分析错误的是( C.①④ D.②③ A.高茎是显性性状 考点图染色体、DNA、基因的关系 B.子一代的基因组成只有1种 5.(2020·陕西)下面与遗传有关的概念图中， C.子二代的基因组成有2种 ①②③分别对应的是 D.子二代中高茎：矮茎=3：1 细胞核包含回②重③一状 10.(2020·滨州)南瓜果皮的白色与黄色是一 对相对性状（显性、隐性基因分别用A、a表 A.基因、染色体、DNA 示)。科研人员为了研究南瓜果皮颜色的遗 B.基因、DNA、染色体 传规律进行杂交实验，亲代与子代的性状表 C.染色体、基因、DNA 现如下图所示。请据图分析并回答问题： D.染色体、DNA、基因 甲组 乙组 丙组 丁组 图例 6.(2020·苏州)下列有关染色体、DNA和基因 亲代的×心 ×恋 × ×恋 白色 的叙述，错误的是 ( 子代面德由 帝 黄色 A.染色体主要由蛋白质和DNA组成 (1)分析上图可知，南瓜果皮颜色的显性性 B.染色体在体细胞中往往成对存在 C.一条染色体通常只含一个DNA分子 状是 D.一个DNA分子通常只有一个基因 (2)科研人员发现，其中一棵植株上只结了 考点④基因的显性和隐性 一个南瓜，请你结合所学知识分析，原因可 7.(2020·沈阳)某农场养了一群马，马的毛色 能是 有栗色和白色两种，受基因(A和a)的控制。 现有一匹栗色公马与一匹栗色母马交配，生 (3)若将黄色南瓜的柱头上授以白色南瓜的 了一匹白色小马，请问这对亲本再生一只栗 花粉，结出果实的颜色是 ,种子中 色小马的可能性为 () 胚的基因组成可能是 A.25%B.50% C.75% D.0 (4)若丁组白色子代与乙组白色子代杂交， 46生物（八年级下册）儿K 第二章生物的遗传和变异|第八单元 则理论上后代出现的性状及所占比例分别 C.经手术后形成的双眼皮 是 D.白化病 (5)我国在应用空间技术育种方面处于世界 14.(2020·青岛)下列关于生物的遗传与变异 领先地位。科研人员利用太空