第一部分 八下 第二单元 理解权利义务(精讲册)-【一战成名】2023贵州贵阳中考道德与法治考前新方案中考总复习

2023-03-01
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内容正文:

一战成名·贵阳道德与法治 八 年 级 下 册 第 二 单 元   理 解 权 利 义 务 第二单元 理解权利义务 依标据本·学考点 课标内容要求 懂得公民的基本权利和义务,正确行使公民权利,自觉履行公民义务。【法治教育】 思维导 图 第三课 公民权利 知识点 1 公民基本权利 911 一战成名·贵阳道德与法治 八 年 级 下 册 第 二 单 元   理 解 权 利 义 务 1.政治权利和自由(P35~36) 选举权 和被选 举权 满足 条件 ①年龄:年满十八周岁;②国籍:中华人民共和国公民;③政治条件:未被依照 法律剥夺政治权利。(不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育 程度、财产状况、居住期限) 重要性 是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会 的基础。 情境 示例 19岁的小阳参加区人大代表的选举,投票选举本区的人大代表。 政治 自由 内容 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 重要性 有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。 监督权 内容 我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于 任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、 控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 重要性 公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依 法行使权力,全心全意为人民服务;有助于促进政府依法行政,提高工作效率; 有助于提高公民参政议政的热情,激发公民关心国家大事的主人翁精神。(网 上评议政府的意义) 情境 示例 ①向人大代表或全国人大常委会或地方人大常委会反映;②采用书信、电子邮 件、电话、走访等形式,向有关部门反映;③通过电视、网络、广播、报刊等大众 媒体进行监督;④参加听证会、论证会;⑤政府信息公开;⑥网上评议政府等。 (公民行使监督权的途径)   我国公民依法行使政治权利和自由,参与国家政治生活,通过各种途径和形式管理国家事 务,管理经济文化事业,管理社会事务,这是人民行使当家作主权利的重要体现。(重要性) 2.人身自由(P36~38) 内涵 指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅 不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。 重要性 是公民最基本、  最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自 由、有尊严地生活。 人身自 由不受 侵犯 宪法 规定 任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执 行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自 由,禁止非法搜查公民的身体。 情境 示例 小刚去超市买东西时被超市工作人员要求搜身;同学因矛盾将小海锁在学校 体育器材室。 021 书 一战成名·贵阳道德与法治 八 年 级 下 册 第 二 单 元   理 解 权 利 义 务 人格尊 严不受 侵犯 原因 公民都有自我尊重和受人尊重的需要,都应当享有受他人和社会尊重的权利。 宪法 规定 公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告 陷害。 内容 包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 情境 示例 给他人取侮辱性绰号;在网络上侮辱、谩骂、造谣他人。 住宅 不受 侵犯 原因 住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 宪法 规定 公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 情境 示例 私闯他人住宅;非法搜查他人住宅。 通信自 由和通 信秘密 受法律 保护 宪法 规定 公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪 的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任 何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 情境 示例 私自窃听他人的电话;毁弃他人的信件;擅自拆阅他人信件。 3.社会经济与文化教育权利(P39~41) 财产权 重要性 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足,都离不开财产。 宪法 规定 公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产,并依法 占有和使用,获得收益和进行处分。 内容 占有权、使用权、收益权、处分权。 情境 示例 敲诈、勒索金钱或物品的行为侵犯公民财产权;爸爸卖掉家里旧车是行使对财 产的处分权;同学把小明的自行车弄丢了,小明家长向同学家长索赔。 劳动权 含义 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。 重要性 ①是公民赖以生存的基础;②人们通过劳动,参与社会生产与服务活动,获得 劳动报酬和其他收益,既可以保障合理的生活水平,实现自身价值,也为国家 和社会作出贡献。 宪法 规定 公民有劳动的权利和义务。 情境 示例 男女同工同酬、给患病的劳动者

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