人教版必修1第一单元第4课明清君主专制的加强(共17张PPT)

2014-09-28
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 第4课 明清君主专制的加强
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 辽宁省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 749 KB
发布时间 2014-09-28
更新时间 2014-09-28
作者 hnwyy
品牌系列 -
审核时间 2014-09-28
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来源 学科网

内容正文:

明清君主专制的加强 新课标高中历史必修1第一单元 第四课 ①丞相胡惟庸骄恣擅权(直接原因) ②元朝丞相权势过重,以致皇权不稳(历史原因) ③废行省设三司使统领中央各部的宰相,职权扩大(具体原因) ④相权过大,威胁皇权(根本原因) (1)原因: ②皇帝政务繁多,身心疲惫。 ①皇帝集皇权和相权于一身,君主专制进一步加强; (2)结果: 胡惟庸案 中国历史上最后一个宰相 胡惟庸 废除了宰相以后又由谁来辅佐皇帝呢? 处死胡惟庸以后朱元璋为什么没有再设宰相? 一、明朝君主专制的加强 在地方,裁撤行中书省,设立三司,分别隶属于中央有关部门。 布政使司:行政,财政 都指挥使司:军政 提刑按察使司:司法监察 在中央,裁撤中书省和丞相,权分六部,六部直接对皇帝负责。 史料 自古三公论道,六卿分职,并不曾设立丞相。自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人,专权乱政。今我朝罢丞相,设五府(五军都督府)、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉顽(xiéháng),不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。以后子孙做皇帝时,并不许立丞相,臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全家处死。 ──明太祖《皇明祖训·祖训首章》 参考答案:为了集中皇权,一劳永逸的解决君相矛盾,巩固统治。 参考答案: 宰相的双重作用: 既可以辅佐皇帝,帮助皇帝处理政务,决策机要;也可能因权力过重而威胁君权,因而形成了君权与相权的矛盾. 利:解决君相矛盾,防止权臣专政,有利于加强统治,有利于统一的 多民族国家的巩固. 弊:皇帝负担加重,军国大事均由皇帝个人裁决,难免偏颇草率. 缺少制约君权的机制,社稷的兴衰维系于皇帝个人素质, 不利于社会的进步与发展. 据统计,在洪武十七年(1384年)九月的八天中,朱元璋批阅的公文有1660件,内含3391件事。 吴晗:《朱元璋传》.296页.北京.三联书店.1965. 2、明朝内阁的出现和发展 明朝内阁大政堂旧址 时期 措施 职权 特点 明太祖时期 设立殿阁大学士 仅备皇帝顾问兼协理章奏 品秩较低,不参与决策 明成祖时期 设立内阁 参与军国大事的商讨 地位逐渐上升,但不置官署
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