第03课时 师长情谊-【精准备考】决胜2023年中考道德与法治一轮复习精讲课件（2022新课标）

第03课时 师长情谊 （七年级上册 • 第三单元） 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 目录 • CONTENT 知识结构 壹 金句分享 贰 价值判断 叁 知识梳理 肆 价值选择 伍 重点解读 陆 例题解析 柒 真题演练 捌 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 知识结构 师 长 情 谊 师生之间 走进老师 师生交往 亲情之爱 让家更美好 爱在家人间 家的意味 教学相长 不同风格的老师 了解教师职业 亦师亦友 生命的居所 中国人的“家” 爱的碰撞 体味亲情 沟通传递爱 和谐家庭我出力 现代家庭面面观 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 金句分享 1.教师是人类文明的主要传播者之一。 2.学会正确对待老师的表扬和批评。 3.尊重老师，是中华民族的优良传统 4.我们应该主动关心老师、理解老师 5.家是心灵的港湾，是我们的避风港。 6.家里有亲人，家中有亲情。 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 金句分享 7.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 8.尽孝在当下。 9.良好的互动沟通是亲子冲突的润滑剂。 10.家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。 11.建设和谐家庭，需要我们共同分担家务、共同协作。 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 1．教师与学生面对面传授知识的方式必将成为历史，教师职业也即将被历史所淹没。 2．师生交往过程中会产生隔阂和矛盾，师生关系不好处理。 3．亲子之间产生矛盾，责任主要在父母。 价值判断 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 【知识点一】师生之间 知识梳理 教师是我们学习的指导者和成长的引路人。 ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。 ③时代的发展,也对教师提出了更高的要求。 1. 教师的工作有什么特点？ 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 【知识点一】师生之间 知识梳理 ①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师风格可能不尽相同。 ②我们可以从不同风格的老师那里吸取不同的“营养”。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 2. 我们为什么要接纳不同风格的老师？ 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 【知识点一】师生之间 知识梳理 ①我们要承认老师之间的差异； ②无论什么风格的老师都应该得到尊重； ③善于发现不同风格老师的优点； ④了解老师教育行为的目的(初衷和用意)； ⑤主动与老师交往。 3. 如何接纳风格不同的老师？ 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 【知识点一】师生之间 知识梳理 ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程； ②我们的学习离不开老师的引领和指导； ③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 4. 为什么要与老师相互交流（教学相长）？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 5. 师生交往的良好状态是怎样的？ 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 【知识点一】师生之间 知识梳理 ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 　　②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； 　　③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 　　④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 6. 正确对待老师的表扬和批评： 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 【知识点一】师生之间 知识梳理 ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 ②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ③面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ④学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 7. 如何与老师建立良好的关系？ 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 【知识点二】亲情之爱 知识梳理 “家”是生命的居所。 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家是我们身心的寄居之所； 家是我们心灵的港湾。 1. “家”是什么？ 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 【知识点二】亲情之爱 知识梳理 ①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ③孝亲敬长是中华民族的传统美德。