第六单元 课外古诗词诵读-【阳光计划】2022-2023学年七年级下册初一语文同步图书课件PPT（部编版）

第6单元 课外古诗词诵读　 目录 导 航 1．补写诗句。 (1)__________________，夜泊秦淮近酒家。 (2)__________________，不问苍生问鬼神。 (3)__________________，一山放出一山拦。 (4)黄梅时节家家雨，__________________。 烟笼寒水月笼沙 可怜夜半虚前席 政入万山围子里 青草池塘处处蛙 课外古诗词诵读 返回目录 2．根据提示默写。 (1)李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店(其五)》中的两句诗告诫他“____________________，____________________”。 (2)《约客》中把约客久候不至的心境刻画得极为生动的诗句是____________________，____________________。 (3)杜牧在《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是____________________，____________________。 政入万山围子里　 一山放出一山拦 有约不来过夜半　 闲敲棋子落灯花 商女不知亡国恨　 隔江犹唱后庭花 课外古诗词诵读 返回目录 阅读下面古诗，回答3～4题。 泊秦淮 杜　牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 课外古诗词诵读 返回目录 3．“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面具有怎样的特点？ 朦胧(迷茫)，冷寂(悲凉)。 课外古诗词诵读 返回目录 4．全诗表达了诗人怎样的感情？ 全诗表达了诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含对世道的愤慨。 课外古诗词诵读 返回目录 5．“可怜”一词表达了作者怎样的感情？这首诗在行文结构方面有什么特点？请简要赏析。 “可怜”是可惜、可悲的意思，是全诗的关键，表达了作者对汉文帝不顾百姓疾苦的批评之情。在结构上，本诗采用先扬后抑的手法——前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，三、四句一转，由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。 课外古诗词诵读 返回目录 阅读下面古诗，回答6～7题。 过松源晨炊漆公店(其五) 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 课外古诗词诵读 返回目录 6．末句的“放出”和“拦”用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了山山相连的特点，富有情趣。 课外古诗词诵读 返回目录 7．本诗表达了怎样的人生哲理？是通过什么来表现这个深刻哲理的？ 人生哲理——人生就是这样：一个问题解决了，另一个问题又出现在眼前，周而复始，永无止境。 用“行山路”来隐喻“人生充满矛盾”的哲理。 课外古诗词诵读 返回目录 阅读下面古诗，回答8～9题。 约　客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 问刘十九 白居易 绿蚁①新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无？ 【注释】①绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。 课外古诗词诵读 返回目录 8．简析《约客》中雨声、蛙声、棋子声的作用。 写雨声、蛙声、棋子声，交代了天气季节的特征；采用以动衬静的写法，反衬了夏夜的寂静；同时还折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。 课外古诗词诵读 返回目录 $