11.2化学肥料课件---2022-2023学年九年级化学人教版下册

课题2 化学肥料 1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项 2.通过实验探究,初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。 3.认识化肥及农药对环境的影响,提高环保意识 , “庄稼一枝花,全靠肥当家”,你认识多少化学肥料? N P K Ca Mg Fe Cu Zn S Na B Mo Mn 植物的生长发育不可缺少的化学元素有十六种。 氮 肥 磷 肥 钾 肥 复 合 肥 在十六种元素中碳、氧、氢三种元素需要量最大,其来源是空气和水;其次,作物需要量较大的是氮、磷、钾等,则需要从土壤中吸收,而土壤里氮、磷、钾三种元素含量往往难以满足农作物的需要。 氮能促使植物的茎、叶生长茂盛,叶色浓绿。 农作物缺氮的表现:叶片绿色减淡 CO(NH2)2 NH4HCO3 (NH4)2SO4 NH4Cl 常见的氮肥: 尿素:CO(NH2)2 氨水:NH3·H2O 铵盐:NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 硝酸盐:NH4NO3、NaNO3 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 作物缺磷表现:生长迟缓、穗粒少而不饱满 磷可以促进作物生长,使之穗粒饱满,还可增强抗寒、抗旱能力。 Ca(H2PO4)2和CaSO4 钙和镁的磷酸盐 作物缺钾表现:叶尖及叶缘发黄,甚至叶肉坏死。 钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。 K2SO4 KCl 复合化肥:含两种或两种以上营养元素的化肥。 如:硝酸钾 KNO3 磷酸氢 二铵 (NH4)2HPO4 磷酸二氢铵 NH4H2PO4 复合肥料 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 (NH4)2HPO4 KNO3 知识积累 ①空气中虽然含有大量的氮气,但植物通常只能吸收化合物中的氮元素,不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。 ③将氮气转化为含氮的化合物的方法叫做氮的固定。 化肥 种类 物 质 在植物生活中的作用 缺乏时的表现 氮肥 磷肥 钾肥 复合 肥料 氮是植物体内蛋白质、核酸、 叶绿素的组成元素,氮肥能 促进作物的茎叶生长茂盛, 叶色浓绿 植株矮小,瘦弱叶片发 黄,严重时叶脉是淡黄 色 磷矿粉,钙镁磷肥, 过磷酸钙、 磷酸二氢钙 尿素、氨水 铵盐: 碳酸氢铵、氯化铵 硝酸盐:硝酸铵、 硝酸钠含氮化合物 磷是植物体内核酸、蛋白质、 酶等多种化合物的组成元素 植株特别矮小,叶片呈暗 绿色,并出现紫色 硫酸钾 氯化钾 钾不是植物体内结构的组成 元素但在植物体内代谢活跃 的器官和组织中分布较高 茎秆软弱,容易倒伏,叶片 的边缘和尖端呈褐色,并逐 渐焦桔 磷酸二氢铵、 磷酸铵二氢、 硝酸钾 同时含有两种或两种以上的营养元素,能同时均 匀地供给作物几种养分,充分发挥营养元素间的 相互作用,有效成分高。 想一想 下列植株的症状说明缺乏氮、磷、钾元素中哪一种? 缺钾 缺氮 缺磷 植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色 茎秆软弱,容易倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯 植株矮小瘦弱,叶片发黄,严重时叶脉呈淡棕色 名 称: 简 称: 化学式: 含 氮: 物化性质: 包 装: 储 存: 用 法: ①必须深施,并立即盖土。 ②不能和碱性肥料如草木灰等一起施用。 ③用作追肥或基肥,不宜作种肥。 碳铵 NH4HCO3 ≥17.2% 本品为白色结晶,易溶于水,有氨味;不稳定,极易分解;与碱性物质反应 放出氨气。 外用塑料编织袋,内衬聚乙烯薄膜袋 的双层包装袋。 ①注意防潮、防雨、密封、防晒并存放在干燥、阴凉处。 ②严禁与碱性物质混合堆放。 碳酸氢铵 碳酸氢铵说明书 中国出口日本水饺疑遭人为混入农药 2007年12月28日到2008年1月22日期间,日本媒体近 日报道,日本千叶、兵库两县有10人在食用了中国产 速冻水饺后,出现了中毒状况,其中一名女孩甚至一 度“丧失意志”。而自事发以来,日方已有9人住院治 疗。 1.大气污染 2.土壤污染 3.水污染 农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。 但农药也是有毒物质,在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害。 正方观点:化肥的使用是利大于弊 辩论的题目: 化肥的使用是利大还是弊大 反方观点:化肥的使用是弊大于利 农 药 化 肥 利 弊 保证农业的高产丰收 提高农作物的产量 环境问题:一方面化肥中常含有一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质,施入土壤后形成潜在的土壤污染;另一方面化肥在施用过程中因某些成分的积累、流失或变化,引起土壤酸化、水域氮和磷的升高、氮化物和硫化物气体排放等,造成土壤退化、大气环境和污染。 农药本身是有毒物 质,在杀死病虫害的 同时也带来了对自然 环境的污染和对人体 健康的危害。 合理使用化肥、农药对提高农作物的产量具有重要作用,同时