第1单元 2.回延安-【阳光计划】2022-2023学年八年级下册初二语文同步图书课件PPT（部编版）

第1单元 2.回延安 目 录 STEP 1 知识积累与运用 1.给下面诗句中加点的字注音，根据拼音写汉字。 (1)脑畔(　　　)上还响着脚步声。 (2)东山的糜(　　　)子西山的谷。 (3)老爷爷进门气chuǎn________得紧。 (4)欢喜的眼泪眼kuàng________里转。 . pàn　 . méi 喘　 眶 解析：(1)(2)题要注意方言和习惯性误读情况；(3)(4)题要注意同音字和形近字误用情况，如“喘”不要写作“踹”。 2.回延安 返回目录 1 2 5 6 7 8 9 4 3 10 11 STEP 1 知识积累与运用 2.给下列句子选词填空，正确的一项是(　 ) (1)手抓黄土我不放，紧紧儿________在心窝上。 (2)……几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。 (3)满心话登时说不出来，一头________在亲人怀…… A.靠　抱　扑　　　　 B.贴　搂　靠 C.靠　绕　扎 D.贴　搂　扑 D 2.回延安 返回目录 1 2 5 6 7 8 9 4 3 10 11 STEP 1 知识积累与运用 3.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是( 　) A.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人) B.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(借代) C.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张) D.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻) D 解析：D项的修辞手法为拟人。 2.回延安 返回目录 1 2 5 6 7 8 9 4 3 10 11 STEP 1 知识积累与运用 4.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是(　 ) A.肩膀上的红旗/手中的书 B.满/窑里围得/不透风 C.心口呀/莫要/这么/厉害地/跳 D.树梢/树枝/树根根 B 解析：正确的朗读节奏划分应为“满窑里/围得/不透风”。 2.回延安 返回目录 1 2 5 6 7 8 9 4 3 10 11 阅读《回延安》节选内容，完成练习。 ……二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。 树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里，天南海北想着你…… 5.谈谈你对诗句“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”的理解。 概括延安对“我”在生活、思想上的抚育和培养。 STEP 2 能力提升与素养 2.回延安 返回目录 1 2 5 6 7 8 9 4 3 10 11 STEP 1 知识积累与运用 6.简析“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”采用的表现手法，分析其作用。 运用比兴的表现手法，强调“我”和“母亲延安”之间养育与被养育的关系。 【方法】常见表现手法及其作用 象征：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达真挚的情感和深刻的寓意，增强文章的表现力。 对比：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 衬托：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所描写的对象，达到出人意料的效果。 借景抒情：指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。 2.回延安 返回目录 1 2 5 6 7 8 9 4 3 10 11 STEP 1 知识积累与运用 托物言志：通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿，使读者在欣赏文章时获得独特的美感享受。 以小见大：从平常小事中体现出崇高的思想境界，或从平常小事中表现出美好的精神品质，突出表现中心，更有震撼力。 设置悬念：设置疑团，不作解答，以唤起读者“穷根究底”的欲望和心理，其作用是引起读者的注意与思考，激发读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。 卒章显