第2单元 学考对接-【阳光计划】2022-2023学年八年级下册初二语文同步图书课件PPT(部编版)

2023-01-10
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 本单元综合与测试
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.13 MB
发布时间 2023-01-10
更新时间 2023-04-09
作者 山东学缘教育图书有限公司
品牌系列 阳光计划·初中同步练习
审核时间 2023-01-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36958945.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2单元 学考对接 中考能力·核心素养双向提升训练 目 录 [2022北京东城区期末]阅读下文,完成练习。 立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来【甲】冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāo声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。 几千年来,劳动人民注意了草木荣枯【乙】候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地【丙】桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾【丁】这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。 这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。①古代许多流传下来的农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。②物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如燕子来、桃花开等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 . 学考对接 中考能力·核心素养双向提升训练 返回目录 1 2 STEP 1 学考对接•练真题 3 4 5 6 7 8 9 1.( )对根据拼音写汉字和对加点字读音作出的判断,全都正确的一项是( ) A.“xiāo声匿迹”在文中的意思是“不再公开讲话,不再公开露面”,xiāo写作“消”。“草长莺飞”的“长”的意思是“生长”,读“zhǎng”。 B.“xiāo声匿迹”在文中的意思是“无声无息、无影无踪”,xiāo写作“消”。“草长莺飞”的“长”的意思是“两端之间的距离大”,读“cháng”。 C.“xiāo声匿迹”在文中的意思是“无声无息、无影无踪”,xiāo写作“销”。“草长莺飞”的“长”的意思是“生长”,读“zhǎng”。 D.“xiāo声匿迹”在文中的意思是“不再公开讲话,不再公开露面”,xiāo写作“销”。“草长莺飞”的“长”的意思是“两端之间的距离大”,读“cháng”。 C 学考对接 中考能力·核心素养双向提升训练 返回目录 1 2 STEP 1 学考对接•练真题 3 4 5 6 7 8 9 2.( )在选文【甲】【乙】【丙】【丁】四处依次填入标点,最恰当的一项是( ) A.。 , ; ”。    B.。 、 ; 。” C.; 、 。 。” D.; , 。 ”。 B 学考对接 中考能力·核心素养双向提升训练 返回目录 1 2 STEP 1 学考对接•练真题 3 4 5 6 7 8 9 3.( )选文中的两个画线句子表达欠妥。下列对其修改,正确的一项是( ) A.①许多古代流传下来的农谚就包揽了丰富的物候知识。 B.①古代流传下来的丰富的物候知识就包含了许多农谚。 C.②物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如燕子来、桃花开等自然现象,所以了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 D.②物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 D 解析:①句应该改为“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”,第②句“记录植物的生长荣枯,动物的养育往来”应该和“燕子来、桃花开”相对应,可改为“物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”。 学考对接 中考能力·核心素养双向提升训练 返回目录 1 2 STEP 1 学考对接•练真题 3 4 5 6 7 8 9 4.( )有同学喜欢四季中的春天,想在书房里悬挂一幅“春”的书法作品。请你从以下作品中为他推荐一幅并说明理由。 示例:推荐作品甲。“春”字行书写法,既有楷书的工整漂亮,也有草书的潇洒流畅,因此“春”字在行书中,比较倾向于流畅自然,线条缓和饱满。 学考对接 中考能力·核心素养双向提升训练

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