内容正文:
欣赏: 跳舞的蜡烛。
思考:1.是谁让蜡烛在跳舞?
2.怎样让它停下来?
第二单元 声音的秘密
5.声音的产生
做一做:
用老师给你提供的材料制造声音,认真观察你有什么发现?
把正在发声的音叉插入水中,
水面有什么现象?
说明什么?
声音是怎样产生的?
声音的产生可能与......
钢尺、水、空气等物品发声时
分别出现了什么现象?
声音是怎样产生的?
这些现象有什么共同特征?
声音是怎样产生的?
小结:
声音是由物体的振动产生的。
根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象,得出
物体发声时会振动的结论,就是在归纳。
跟小朋友一起玩一玩:
小结:
振动停止,声音停止。
思考:
化工厂出现爆炸事故时巨大的声音
能量使得周围的房屋玻璃震碎,
你知道是为什么吗?
思考:这说明了什么?
小结:
声音具有能量。
×
×
√
×
√
振动
瓶内空气
能量
北风呼呼的吹,我们听到的风声
是 振动产生的。
空气
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