第1单元 4 孙权劝学 -【课课练】2022-2023学年七年级下册初一语文同步训练（部编版）

16 第 一 单 元 语文 七年级 下册 1. 下列选项中，加点字的解释正确的一项是 （ ） A. 朔 4 气传金柝（寒冷的） B. 见 4 往事耳（看见） C. 即更 4 刮目相待（更加） D. 当窗理云 4 鬓（像云那样的） 2. 下列句子中有通假字的一项是（ ） A. 权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不 学！” B. 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当 涉猎，见往事耳。” C. 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大 兄何见事之晚乎！” D. 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿 今者才略，非复吴下阿蒙！” 3. 下列各句中，加点词语意义和用法相同的 一项是（ ） A. ①卿今当 4 涂掌事 ②但当 4 涉猎 B. ①蒙辞以 4 军中多务 ②自以 4 为大有所益 C. ①见 4 往事耳 ②大兄何见 4 事之晚乎 D. ①大 4 兄何见事之晚乎 ②大 4 惊曰：“……非复吴下阿蒙！” 4. 下列文言语句翻译有误的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务。 译文：吕蒙用军中 事务多来推辞。 B. 但当涉猎，见往事耳。 译文：但是应 当粗略地阅读，了解过往的事情罢了。 C. 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译文： 你现在的才干和谋略，不再是原来那个 吴地的阿蒙了！ D. 肃遂拜蒙母，结友而别。 译文：鲁肃 于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友， 然后分别了。 5. 下面对《孙权劝学》课文内容的分析，不 正确的一项是（ ） A. 本文详写孙权劝学和鲁肃赞学，而略写 吕蒙学习的情况，有力地突出了中心。 B. 孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的 对话有调侃的味道，二者的情调是不同 的。 C. 本文通过写孙权与吕蒙的对话，表明在 孙权的劝说下，吕蒙“就学”的结果， 从正面表现了吕蒙的学有所成。 D. 鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃 被吕蒙的才略折服而愿与之深交，表明 鲁肃敬才、爱才。 6. 阅读下面文字 , 完成后面小题。 孙权劝学 司马光 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事， 不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事 耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以 为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复 吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮 目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙 母，结友而别。 （1）下列加点字词意思和用法相同的一项 是（ ） 孙权劝学4 课 内 阅 读 理 解 基 础 题 精 粹 第一单元 17 第 一 单 元 A. 自以为大有所益 4 / 香远益 4 清 B. 蒙辞 4 以军中多务 / 停数日，辞 4 去 C. 卿言多务，孰 4 若孤 / 我孰 4 与城北 徐公美 D. 及鲁肃过 4 寻阳 / 人恒过 4 ，然后能改 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ① 但当涉猎，见往事耳。 ________________________________ ________________________________ ② 士别三日，即更刮目相待。 ________________________________ ________________________________ （3）请用“／”给下面句子断句。（限 断一处） 肃 遂 拜 蒙 母 （4）你觉得孙权在劝学上有什么高明之处？ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 7. 文言文阅读。 甲 范仲淹读书 郑 瑄 范文正公读书南都学舍，煮粟二升， 作粥一器，经宿遂凝；以刀画为四块，早 晚取二块，断齑 ① 十茎啖之。留守有子居学， 归告其父，以公厨室 ② 馈，公置之，既而悉 已败矣。 留守子曰：“大人闻公清苦，遗以食物， 而不下筯 ③ ，得非以相浼为罪乎 ④ ？”公谢曰： “非不感厚意，盖食粥安之已久，今遽享 盛馔，后日岂能啖此粥也！” （选自《昨非庵日纂》） 【注】 ①齑：jī，捣碎的姜、蒜、辣椒等腌菜。 ②公厨室：官府厨房。③筯：筷子。④得非 以相浼为罪乎：难道认为我们送你好饭菜是 错误的吗？ 乙 薛谭学讴于秦青 ① ，未穷秦青之技，自谓 尽之，遂辞归。秦青弗止。饯 ② 于郊衢 ③ ，抚 节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反， 终生不敢言归。 （选自《列子·汤问》，有删节） 【注】①薛谭、秦青：都是秦国著名的歌唱家。 ②饯：设酒食送。③衢（qú）：大路。 （1）根据相应的方法，解释加点字词。 （2）下列对选文理解分析有