湖北省武汉市东西湖区2020-2021学年八年级上学期期末考试语文试卷

2020—2021学年度上学期期末考试 八年级语文试卷 第I卷(选择题 共30分) 一、(共9分，每小题3分) 1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是__________ 攀登大自然的高峰，我们才能 大千世界，一览众山小。阅读好书的效果与此相似，伟大的灵魂 我们登上精神的高峰， 凡俗生活， 人生天地的辽阔。 A.欣赏 引领 超脱 领会 B.俯视 引领 超越 领略 C.欣赏 领导 超脱 领略 D.俯视 领导 超越 领会 2.下列各句中有语病的一项是__________ A.每个人都需要社会认同感，自信者的认同感源于内部，讨好者的认同感源于外部。 B.随着武汉数字化设计与创新中心的启动，我国已有9家制造业创新中心建成运行。 C.心理专家提醒广大的考生，考试成绩的高低与考前的睡眠状况有很大的关系。 D.我班获得运动会团体总分第一名，这一成绩靠的是全班同学的共同拼搏取得的。 3.下列各句标点符号使用不规范的一项是__________ A.真正住在屋檐下的人，才能深切体会房顶漏雨的危害；深入民间社会的人，才能切身察知政令出现的问题。 B.无论三分球、立定跳投、还是三步上篮，我随手一甩，就是一个“空心灌”，马上引来一片惊呼和掌声。 C.庄子名周，是战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后生晚辈的著作。 D.汉阳是俞伯牙与知音钟子期相遇的地方。在这里，伯牙破琴绝弦以谢知音，一曲《高山流水》成为千古绝唱。 二、(共9分，每小题3分) 阅读下面的文章，完成4-6题。 多读多写 ①语文能力的提高要靠多读多写，长期积累，不能速战速决。 ②俗传一句玩笑话，“千古文章一大抄”，就读他人文章以学习表达方法说，这句话却有相当的道理，一种意思，可用的表达方式（词语及其组织）不只一种，但不管其中的哪一种，都是由前人习用的框架描画或脱化而来。你不读，或读而不熟，有了意思，可用的表达框架茫茫然，拿起笔就难于得心应手。反之，多读，熟了，笔未着纸，可用的多种表达方式早已蜂拥而至，你自然可以随手拈来，不费思索而顺理成章。这是多读作用的初步，因而笔能达意。 ③进一步，多读，熟悉各种表达方式，领会不同笔调的短长轻重，融会贯通，还可以推陈出新，把意思表达得更圆通，更生动。 ④多读，所学又不只是表达方面，还有内容方面。这包括两种情况。一种是吸收“思想”。学作文，由不会而变为会，由不好而变为好，既要能写，既顺利达意，又要有所写，即有值得研究的内容。这内容，说是思想也好，知识也好，至少就初期说，面壁自然悟不出，自己观察研究也所得有限。要有，就不能不吸收别人的，吸收的方法，主要当然是“读”。还有一种是学“思路”。思想，知识，其出现，其存在，都是有条理的，作文的内容必须合乎这个条理，这条理，成文之前就要有，那就是思路的条理，也就是想得头头是道，才能写得头头是道。这思路的条理也是渐渐培养成的，而培养之道，我个人的经验，就一般人说，主要是来自“学”，即读他人的。其次才是“思”，因为思，至少就早期说，绝大部分是顺着他人（所读之文）的路子走的。 ⑤多读，熟了，积蓄在两方面增多，既有内容可写，又熟悉如何表达，作文的困难自然就没有了。这样，专靠多读，不多写是不是可以呢？据我所知，有的人，读的方面修养很高；却不轻易动笔，间或动笔，像是功夫还是相当纯熟。这或许就是俗语说的，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，或者引杜甫的诗句，“读书破万卷，下笔如有神”吧？我想这意思并不完全对，或者说，话说得过于简略，以致我们理解得不全面，事实是，就是不轻易动笔的人，以及“读书破万卷”的杜甫，至少在学习的时期，也是既勤读又勤写的，读而不写，读多了，自然会写的事是没有的。多写的作用也包括两个方面。一方面，由读来得熟悉，必通过自已的笔才能明朗、巩固，成为熟练，另一方面，写不只随着思路走，还是整理思路的过程，必须常写，内容才可以精粹，更有条理。 ⑥生而好之者也许没有，培养而成为书淫、诗癖的却所在多有。我还记得老师行辈中的一些人，他们亲口说，“多年了，工作之暇，如果眼前没有书，手里没有笔，总觉得没着没落。”就这样，他们有的未及上寿，一生却读了古今中外无数著作，写了上百万字。他们没觉得烦腻，反以为乐，原因就是多年如此，成了难于改变的习惯。准此理，多读多写并非难事，办法是养成习惯，使之成为乐趣。（选自张中行《作文杂读》，有删改。） 4.读②-④段，关于“多读”，下列说法不符合文意的是 A.多读，才能运用多种表达方式表达自己的意思。B.多读，才能把自己的意思表达得更圆通、生动。C.多读，主要是吸收思想，其次才是学会思考。 D.多读，是一般人学习别人写作思路的主要途径。 5.读第⑤段，关于“多写”，下列说法不符合文意的是__________