6.2 栽蒜苗（一）(配套课件)-【小学学霸作业本】2022-2023学年四年级下册数学(北师大版)

6.2 栽蒜苗（一） 六 数据的表示和分析 学习目标 结合将实验数据画成统计图的过程，认识1格表示多个单位的条形统计图，会绘制条形统计图。 能读出条形统计图所表示的信息，并对数据进行简单的分析。 体会统计在生活中的应用，进一步积累统计活动的经验。 回顾复习 将班级同学喜欢的体育项目填入下面的统计表中。 体育项目 篮球 足球 乒乓球 羽毛球 跳绳 跑步 人数/人 6 5 3 10 16 12 3 例题解读 将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并说说准备如何整理数据。 4 将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。 小组蒜苗14天后的高度统计表 姓名 蒜苗高/厘米 5 小组蒜苗14天后的高度统计图 在下图中完成条形统计图。 6 例题解读 1格表示1厘米不够画怎么办？再补充格子？ 我用1格表说2厘米。 我用1格表示…… 1格表示1厘米不够画怎么办？再补充格子？ 我用1格表示 2厘米。 我用1格表示…… 7 从上图中你发现了什么？ 8 你能根据上表中的数据制作统计图吗？ 笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000 9 选择你喜欢的方式，完成下图。 10 笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000 11 笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000 12 小 结 认识1格表示多个数量的条形统计图 当1格表示1个数量格子不够时，就用1格表示多个数量。在确定1格表示多少个数量时，应根据题中最大的数量和最小的数量来综合考虑。 绘制统计图时，其组成部分一个都不能少，如：标题、单位、直条、统计对象等。 13 1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ (1)和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳 动的数据。 (2)下面是四(1)班同学家务劳动情况的数据。 家务劳动 洗袜子 洗碗 擦桌子 扫地 人数 2 4 16 18 完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？ 随堂小测 14 完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？ 家务劳动 洗袜子 洗碗 擦桌子 扫地 人数 2 4 16 18 四(1)班同学家务劳动情况统计图 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 0 洗袜子 洗碗 擦桌子 家务劳动 人数 扫地 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 1格表示2人。 15 2. 2012年某城市3月至8月月平均降水情况如下表。 选择你喜欢的方式，根据上表中的数据制作统计图。 ⑴左图中的1个 代表多少毫米的降水量？ 3月至8月月平均降水量统计图 降水量/毫米 ⑵完成左图。 10毫米 16 3.先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪些数学问题？ 棉花生长期统计表 国家 中国 贝宁 埃及 土耳其 尼日利亚 生长期/天 180 120 210 150 240 17 棉花生长期统计图 生长期/天 中国 贝宁 埃及 尼日利亚 土耳其 国家 18 贝宁棉花生长期比中国的少多少天? 180-120=60(天) 答：贝宁棉花生长期比中国的少60天。 棉花生长期统计图 生长期/天 中国 贝宁 埃及 尼日利亚 土耳其 国家 答案不唯一 19 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 20 $