第5课 安史之乱与唐朝衰亡【背记要点与分层作业】-【大单元教学】2022-2023学年七年级历史下册同步备课系列（部编版）

第5课 安史之乱与唐朝衰亡 背记要点与分层作业 【知识整合】唐朝政局概览图示。 【背记要点】 知识点一、安史之乱 安史之乱：755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。 1.背景(原因)：①开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。②社会矛盾尖锐，边疆形势紧张(节度使集军权、行政权、财权于一身)。③中央与地方力量对比失去平衡，形成外重内轻局面。④边将安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力。 2.过程：①从河北南下东都洛阳，攻下潼关，逼近长安。②唐玄宗仓皇逃往四川。③太子李亨北上灵武，被拥立为帝，即唐肃宗。 3.平叛(763年平定)：①西北精兵内调，②北方少数民族(回纥)军队援助，③安史叛军接连内乱。 4.影响：①对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，②唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。③唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。 知识点二、黄巢起义与唐朝灭亡 1.原因：①唐朝后期，统治腐败，宦官专权，②藩镇割据的态势越来越严重，而且相互之间发生兼并战争，中央已无力控制藩镇。③人民赋役繁重，生活困苦，④又遇到连年的灾荒，无以为生。 2.黄巢起义：起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。 3.唐朝灭亡：907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。 知识点三、五代十国的更迭与分立 1.含义：唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。 2.时局：北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安；南方政局相对稳定，经济有一定发展。 3.评价：①五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，开国君主皆是手握兵权的武将；②虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。 【易错易混】 1.安史之乱的性质是统治阶级内部争权夺利的斗争，更具体地说，是唐中央政府与地方割据势力的矛盾斗争。 2.安史之乱和黄巢起义并没有直接导致唐朝的灭亡。907年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡。 3.五代十国时期，五代时期的政权是先后出现的，而十国是同时并存的。 【知识延伸】归纳唐朝兴盛的原因有哪些？ 1）吸取隋朝灭亡的教训；2）统治者调整统治政策和个人领导才能；3）统治者戒奢从简、任用贤人和虚心纳谏；4）国家统一、社会安定、制度革新；5）开明的民族政策和开放的外交政策；6）人民群众的辛勤劳动和创造力。 【难点突破】安史之乱的影响。 （1）战乱使北方地区遭到浩劫。 （2）安史之乱使唐朝由盛转衰，一蹶不振。此后统一的中央王朝实际上已经无力再控制地方。 （3）阶级压迫和统治阶级的压榨更加深重，因而促使农民和地主阶级的矛盾日益尖锐，最后迫使农民不得不举兵起义，形成唐中后期农民起义的高潮。 （4）经过安史之乱，唐朝也失去了对周边地区少数民族的控制。 【分层作业】 （一）【夯基达标】 1．（2022秋·天津红桥·七年级统考期末）“万国尽征成，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是杜甫《垂老别》中的诗句。该诗创作于唐朝由盛转衰的动乱时期。请问这场动乱是（   ） A．八王之乱 B．安史之乱 C．七国之乱 D．王莽之乱 2．（2022·全国·九年级专题练习）同学们在阅读《五代十国帝王世系表》时发现:五代时期，中原地区先后建立了后梁、后唐、后汉、后晋、后周5个王朝，其中的后唐、后汉、后晋分别是沙陀人李存勖、刘知远、石敬瑭建立的，沙陀源于突厥。由此反映了这一时期（   ） A．民族政权并立 B．少数民族封建化进程的加速 C．民族交融加强 D．专制主义中央集权得到发展 3．（2022秋·八年级单元测试）了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对应的朝代是（    ） A．汉朝 B．唐朝 C．金朝 D．明朝 4．（2022秋·山东烟台·六年级统考期中）唐朝灭亡后出现了五代十国割据混战局面。其中五代统治的区域主要是（    ） A．西北地区 B．东北地区 C．长江流域 D．黄河流域 5．（2018秋·河南周口·七年级统考期中）《三国演义》第一回说:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”强盛唐朝灭亡后而建立的五代十国是中国历史上一段大分裂时期。五代十国的开国君主都是（   ） A．古代帝王的后代 B．农民起义的领袖 C．掌握兵权的将领 D．把持朝政的宦官 6．（2022秋·内蒙古呼伦贝尔·七年级校考期末）“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”是唐末农民大起义领袖黄巢的名句。黄巢领导的这次起义（   ） A．推翻了唐朝的统治 B．是一场军阀割