7.3.1 印度（第1课时）-【争鸣学堂】2022-2023学年七年级地理下册同步探究教学课件（人教版）

第七章 我们临近的地区和国家 第三节 印度 第一课时 新课标 运用地图和相关资料，描述某国家的地理位置、范围、领土构成和首都； 运用地图和相关资料，描述某国家突出的自然地理特征； 运用地图和相关资料，说出某国家的人文地理主要特点及其与自然地理环境的关系。 学习目标 02 01 读印度地形图，说出印度的地理位置和地形特征。 通过读图分析，知道热带季风气候的特点，分析其对当地农业生产和生活的影响，能够解释印度水旱灾害频发的原因。 新课导入 你印象中的印度是什么样子？ 脏乱差？ 把牛当作神明？ 手抓饭？ 可能他比你想象的更神奇 跟着电影学印度 人物简介： 外星人PK落入地球上的印度，因为能让他回家的飞船遥控器通讯装置丢失了无法与同伴联系，被迫留在拉贾斯坦邦沙漠。 任务： 在找到遥控器之前帮助PK了解印度。 印度在哪里？ 01 印度的地理位置 位置和范围 半球位置： 海陆位置（邻国）： 经纬度位置： 首都： 北半球、东半球 北邻中国、尼泊尔、不丹， 东北与孟加拉国、缅甸接壤， 西北邻巴基斯坦， 西南东南分别与马尔代夫、斯里兰卡隔海相望 西邻阿拉伯海，东邻孟加拉湾，南邻印度洋 10°N-30°N，位于热带和低纬度地区 新德里 PK所在拉贾斯坦邦位于印度西北部 场景一：PK发现他即将降落，请你帮他总结降落地所在国家的地理位置。 印度的自然地理特征 印度的自然环境 02 场景二：PK在飞船上能看到哪些地形区？ 自然环境——地形 喜 马 雅 拉 山 脉 恒 河 原 平 德 干 原 高 地势特点：南北高，中部低 北部山地 中部平原 南部高原 地形特点：以高原、平原为主 场景二：PK在飞船上能看到哪些河流，他们有什么特征？ 自然环境——河流 印 度 河 恒 河 布 拉 普 马 特 拉 河 讷 尔 达 默 河 戈 达 里 瓦 河 主要河流： 自东北流向西南：印度河、纳尔默达河、布拉马普特拉河 自西北流向东南：恒河、戈达瓦里河 恒河，英文：Ganges，意为“从天堂来”。恒河发源于喜马拉雅山南麓，最后注入孟加拉湾。 恒河——“圣河”、“印度的母亲”，印度第一大河 恒河沐浴 自然环境——气候 场景二：PK在印度期间，为当地11月份，几乎没有下雨，为什么这段时间降雨较少？ 全年高温，一年分明显的旱、雨两季，11月正值旱季，降水较少 自然环境——气候 风源地 风向 性质 降水 季节 1月 陆地 东北风 干燥 少 旱季 7月 海洋 西南风 潮湿 多 雨季 观察印度1月和7月风向图，分析其不同时间风向的特征 印度的农业 印度的农业有什么特点？ 03 场景三：PK在印度期间，吃到了印度飞饼、手抓饭、咖喱炒饭、咖喱鸡等，这些原材料都是什么，为什么印度适合种植这些农作物？ 印度的农业 小麦 水稻 水稻 印度的农业 运用材料，从地形、降水的角度分析印度粮食生产与自然条件的关系 印度的农业 1.对照两幅地图，指出印度水稻和小麦分布区的主要地形。 水稻——印度东北部平原、印度半岛东西两侧沿海平原 小麦——德干高原西北部、恒河中上游平原 2.推测水稻和小麦分布区的气温差异。 小麦喜温凉气候，比较耐旱。水稻属于喜温喜湿作物，生长期间需要有充足的水分供给。 印度的农业 2.对照两幅图，说出水稻和小麦主要分布区的年降水量差异。 水稻——年降水量大多在1000～2000mm，部分地区>2000mm 小麦——年降水量多在500～1000mm 印度的农业 印度的农业 为何印度适宜种植水稻和小麦？ 印度的农业 场景四：PK在吃饭时，得知当地粮食产量与当地气候息息相关，当地热带季风气候对农业有何影响？ 印度的洪灾 印度的旱灾 印度的农业 西南季风不稳定 洪涝灾害 风力强盛，来得早，退得晚 雨季长，降水多 风力太弱，来得晚，退得早 雨季短，降水少 旱灾 导致：粮食生产很不稳定 印度的农业 阅读课本P34，分析为了应对旱涝灾害，印度采取了什么措施？ 第一次“绿色革命” 时间： 结果： 第二次“绿色革命” 时间： 结果： 20世纪60年代 过度使用化肥、农药等，使土地退化严重，粮食增产潜力减弱。 2004年 不仅明显提高了粮食产量，而且改善了生态环境 课堂小结 课堂检测 2022年女足亚洲杯比赛在印度的孟买和浦那举行。2022年2月6日中国姑娘们在浦那捧起了亚洲杯冠军奖杯。根据印度简图及所学知识完成下面小题。 1.孟买是印度最大的港口城市，其西临甲（   ） A．印度洋 B．阿拉伯海 C．孟加拉湾 D．红海 2.决赛地点浦那位于印度的地形区乙的西部边缘，乙是（   ） A．恒河平原 B．印度河平原 C．德干高原 D．恒河三角洲 B C 课堂检测 读印度简图,完成下面小题。 3．6-9月为印度的雨季,盛行（   ） A．东北季风 B．西北季风 C．东南季