1.4心脏和血管（课件）-2022-2023学年五年级科学下册同步备课（青岛版）

青岛版五年级下册科学课件 1.4 心脏和血管 第一单元 心和脑 1 学习目标 1.了解心脏和血管的结构和功能。 2.从心脏和血管的结构、功能等角度提出可探究的科学问题，初步学会保护心脏和血管的方法。 3.表现出对心脏和血管的结构和功能进行科学探究的兴趣。 目 录 CONTENTS 01. 课前引入 02. 新课讲解 03. 课程小结 04. 拓展活动 3 课前引入 1 4 课前引入 我们的身体像一架精密的仪器在有条不紊地运行着，心脏像发动机，血管像纵橫交错的管线。它们的结构分别是怎样的?应该如何保护它们? 新课讲解 2 6 活动一：测一测我们的脉搏频率。 活动一：测一测我们的脉搏频率。 活动一：测一测我们的脉搏频率。 活动一：测一测我们的脉搏频率。 人在情绪激动、从事体力劳动、参加体育运动时，心率会明显加快。若人体某一器官发生病变，也常会使心跳发生快慢、强弱变化。不同年龄的人，心跳会有不同。少年儿童在正常情况下，每分钟心跳60~100次。 心率就是心脏每分钟跳动的次数。脉搏频率就是动脉每分钟博动的次数。 正常情况下，人的脉搏频率和心率一致。 活动二：认识我们的心脏和血管。 活动二：认识我们的心脏和血管。 心脏位于胸腔左侧，形状像一个倒置的梨，上大下小，大小和自己的拳头差不多。心脏的内部有4个腔室，分别是左心房、右心房、左心室、右心室。 活动二：认识我们的心脏和血管。 活动二：认识我们的心脏和血管。 心脏总是在有规律地收缩和舒张。收缩时,心脏把血液压入动脉血管;舒张时,血液从静脉血管流回心脏。心脏不停地收缩和舒张,从而推动全身的血液不停地流动。心脏每收缩和舒张一次,我们就感觉到心跳一次。 活动二：认识我们的心脏和血管。 血管是血液在全身循环时所经过的管状构造,分为动脉、静脉和毛细血管3种。 血液把消化器官吸收的养料和呼吸器官吸收的氧气运送到全身各处,把全身各处产生的废物和二氧化碳等交给排泄器官、呼吸器官排出体外。 活动二：认识我们的心脏和血管。 活动二：认识我们的心脏和血管。 一般情况下，心脏每跳一次泵出的血液约70毫升。 算一算，心脏每一分钟泵出的血液，相当于多少瓶５００毫升的矿泉水？ 活动三：怎样保护我们的心脏和血管? 每天进行户外锻炼，形成良好的锻炼习惯 活动三：怎样保护我们的心脏和血管? 情绪平和，乐观向上 活动三：怎样保护我们的心脏和血管? 合理膳食，饮食有节 活动四：制作一个简易听诊器。 活动一：人体是怎样对脑进行保护的? 还有其他保护方式吗？ 课程小结 3 23 第4课 心脏和血管 我们的身体像一架精密的仪器在有条不紊地运行着，心脏像发动机，血管像纵横交错的管线。 脉搏频率 从事体力劳动、参加体育运动时，心率会明显加快。 若人人在情绪激动、从事体力劳动、参加体育运动时，也常会使心跳发生快慢、强弱变化。 不同年龄的人，心体某一器官发生病变，也常会使心跳发生快慢、强弱变化。 少年儿童在正常情况下，每分钟心跳６０～１００次。 心率就是心脏每分钟跳动的次数。 脉搏频率就是动脉每分钟搏动的次数。 正常情况下，人的脉搏频率和心率一致。 心脏和血管 心脏位于胸腔左侧，形状像一个倒置的梨，上大下小，大小和自己的拳头差不多。 左心房 右心房 左心室 右心室 4个腔室 血管是血液在全身循环时所经过的管状构造，分为动脉、静脉和毛细血管3种。 心脏总是在有规律地收缩和舒张。收缩时，心脏把血液压入动脉血管；舒张时，血液从静脉血管流回心脏。心脏不停地收缩和舒张，从而推动全身的血液不停地流动。心脏每收缩和舒张一次，我们就感觉到心跳一次。 血液把消化器官吸收的养料和呼吸器官吸收的氧气运送到全身各处，把全身各处产生的废物和二氧化碳等交给排泄器官、呼吸器官排出体外。 怎样保护我们的心脏和血管? 每天进行户外锻炼，形成良好的锻炼习惯 情绪平和，乐观向上 合理膳食，饮食有节 拓展活动 4 25 统计家庭成员每分钟心跳的次数，有什么发现? 青岛版五年级下册科学课件 1.4 心脏和血管 第一单元 心和脑 27 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $