Unit 1 第2课时 (Section A GF-3c) 教学设计-【上好课】2022-2023学年七年级英语下册同步备课系列(人教新目标Go for it!)

Unit 1　Can you play the guitar? Section A GF-3c 单元 Unit1 课时 第2课时 教学 目标 语言知识： 1. 通过观察所学句子，总结归纳情态动词can的用法。 2. 通过总结分析活动，能够理解can引导的句型结构的用法。 3. 通过用can来表示能力的句子完成相应的情景任务。 学习能力： 1． 通过语法填空和观察句型，能够对语法规律进行总结，提高理解能力和归纳总结能力。 2． 通过填空练习、造句训练和小组活动，能够运用can引导的句型谈论能力并做出回答。 文化意识： 通过目标词汇和语言的学习，能够谈论自己和他人的能力，体验不同的文化带来的魅力。 思维品质： 通过小组合作，能够进行角色扮演，并创造性地表达自我，增加学生们对学习的兴趣，以及鼓励学生展示自我，展示才艺。 教学 重难点 1. 通过观察所学句子，总结归纳情态动词can的用法。 2. 通过总结分析活动，能够理解can引导的句型结构的用法。 3. 通过用can来表示能力的句子完成相应的情景任务。 教学 工具 IWB, PPT 教学 方法 任务型教学法、情景交际法 教学过程 教学步骤 课堂活动 学生活动 设计意图 Step 1 Lead-in 1.Greeting. 2. T shows a notice about the school clubs. And asks students to think and answer: What club do you want to join in? What can you do? 3. T asks students to look at the picture and answer the questions. 4. Pair work :Work in pairs and make your own conversations. 阅读学校社团招新告示，思考自己会些什么，想加入哪个社团。 根据图片进行造句问答练习。 根据俱乐部类型与同桌进行问答 利用情景设置，引入本课主题—能力与社团，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。 通过自由问答进行复习和操练目标语言。 Step 2 Presentation 1. T shows some sentences containing the modal verb can and asks students to think about the specific meaning of the modal verb can. 2. T shows some sentences containing the modal verb can and asks students to find out the sentence structure of affirmative sentences, negative sentences, general questions and special questions containing can. 3. T asks students to write down the notes carefully. 根据老师展示的含有情态动词can的句型，找出can的不同表意。 观察老师展示的含有情态动词can的句型，找出含有can的肯定句，否定句，一般疑问句和特殊疑问句的句型结构。 通过演绎法和观察法，充分发挥学生的主观能动性，语法规则都由学生自寻，老师扮演引导者和辅助者的角色，更有利于学生创造性思维的培养。 Step 3 Practice 1. T asks students to finish the task in 3a-- Write questions and answers with the words and phrases. 2. T asks students to Put the following words in the correct order into a sentence. 3. T asks students to Choose the right answers. 4. T asks students to Fill in the blanks. 5. T asks students to finish the task in 3b-- Complete the poster with the words in the box. 完成书本3a部分练习。 连词成句。 选择正确选项。 将空格填充完整。 完成书本3b部分内容。 通过练习题，帮助学生更好的巩固语法知识的使用。 培养学生的应试能力。 回归书本练习，及时巩固，及