Unit 1 第1课时 (Section A 1a-2d) 教学设计-【上好课】2022-2023学年七年级英语下册同步备课系列(人教新目标Go for it!)

2023-01-09
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精品

资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 1a-1c,2a-2d
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 122 KB
发布时间 2023-01-09
更新时间 2023-12-13
作者 教英语的咚咚
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-01-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36949974.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

Unit 1 Can you play the guitar? Section A 1a-2d 单元 Unit1 课时 第1课时 教学 目标 语言知识: 1. 通过观察图片,了解国外校园社团文化,提升跨文化理解能力。 2. 通过情景对话,运用本单元目标语言谈论个人能力并讨论加入适当的俱乐部,提升语言运用能力。 学习能力: 1. 通过观察图片,圈划题干中的关键词,能够对听力内容进行预测和预判,提高听力理解能力以及策略运用能力。 2. 通过阅读题目所给信息,能够预测听力内容,并用目标句型进行简短对话,提高运用语言的能力。 3. 文化意识: 通过目标词汇和语言的学习,能够了解国外校园社团文化,体验不同的文化带来的魅力。 思维品质: 通过小组合作,与他人沟通,能够谈论个人能力并讨论加入适当的俱乐部,发展兴趣爱好,扩展文化视野。 教学 重难点 1. 通过观察图片,了解国外校园社团文化,提升跨文化理解能力。 2. 通过情景对话,运用本单元目标语言谈论个人能力并讨论加入适当的俱乐部,提升语言运用能力。 教学 工具 IWB, PPT 教学 方法 任务型教学法、情景交际法 教学过程 教学步骤 课堂活动 学生活动 设计意图 Step 1 Lead-in 1.Greeting. 2.The T can play a video to lead in the topic and leads students to think about the things they can do. 3. T shows a notice about the school clubs. 4. T asks students to think and answer: What club do you want to join in? What can you do? 观看动画视频并思考自己的能力。 了解新学期社团招新活动。 思考自己想加入什么社团,自己能做些什么。 利用动画,引出本课主题,引导学生思考并头脑风暴,在思考的过程中自然的感知目标语言,激发学生学习兴趣。 通过圆圈图导图引导学生观察主题,清晰明了的呈现新知。 Step 2 Pre-listening 1. T teaches the new words and their phonetic symbols. Then asks students to do some exercise and practice the sentence structures. 2. Turntable game: Say the activity represented by the picture pointed by the pointer, and perform question and answer exercises according to the sentence pattern template. 3. T asks students : What club do you want to join ? And teaches some kinds of clubs and leads students to ask and answer according to the sentence pattern. 4. T asks Ss to look at the picture and answer the questions. 5. T asks Ss to finish the task in 1a-- What can these people do? Match the activities with the people. 跟随老师一起学习新单词和音标,并感知句型完成练习。 转盘游戏:说出指针指到的图片代表的活动,并根据句型模板进行问答练习。 跟随老师学习各种类型的俱乐部,并根据句型模板与同学进行问答练习。 观察图片,找出图片中的俱乐部有哪些。 完成书本1a部分任务。 听前将新单词和句型进行操练,为听力训练降低难度。 将句型操练式融入单词教学中进行教授,有助于应用。 问答练习为听力活动打好铺垫,重点句型提前操练熟悉。 书本任务有利于学生更好的掌握词汇和句型的用法。 Step 3 While-listening 1. T asks students to finish the task in 1b—Listen and number the conversations [1-3]. 2. T asks students to listen again and repeat the conversations. 3. T asks stude

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