3.1 生态系统的结构（第一课时）-【学生物真有范】高二生物同步精品备课资源（人教版2019选择性必修2）

第3章 第1节 人教版 选择性必修2 1.大豆根系会给土壤带来哪些变化？ ②大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤的水和无机盐减少； ①大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量； ③大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量 ④死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。 2.大豆与其他生物之间存在什么关系？ 种间竞争： 大豆与稗草、苘麻、鸭跖草。 捕食： 大豆蚜与大豆。 互利共生： 大豆与根瘤菌。 3.根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系 生物与环境是统一的整体，生物与环境相互依赖、相互影响。 非生物环境的状况，决定了哪些生物能够在这一区域内定居和繁衍；生物群落的存在又改变着环境。在环境条件大体相同的地方，群落的外貌和结构往往也相近或相似。这些都说明生物群落与非生物环境有着密不可分的关系。 目录 CONTENTS 生态系统的范围 1/ 生态系统具有一定的结构 2/ 生态系统的组成成分 食物链和食物网 01 生态系统的范围 一 生态系统的范围 1.概念： 在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。 例.“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”下列有关叙述，正确的是（    ） A．荷塘中的所有鱼属于一个种群 B．莲花属于生命系统中的器官层次 C．荷塘中的动物、植物、微生物构成了一个生态系统 D．采莲人与莲都有细胞、组织、器官、系统、个体这些生命系统的结构层次 随堂练习 B 【详解】A、荷塘中鱼有很多种，故荷塘中的所有鱼不能构成一个种群，A错误； B、莲花是花，是器官，故莲花属于器官层次，B正确； C、荷塘中的动物、植物、微生物等所有生物和它们生存的非生物环境构成了一个生态系统，C错误； D、莲是植物，不具有系统层次，D错误。 故选B。 判断以下例子是否为生态系统 ①一片树林____　 ②一片草原上的所有生物____　 ③一个动物园中的全部动物和植物____　 ④一个果园中的全部果树及其非生物环境____　 ⑤一个果园中的全部生物及其非生物环境____ ⑥生物圈____ 是 否 否 否 是 是 随堂练习 一 生态系统的范围 1.概念： 在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。 2.范围： 生态系统的空间范围有大有小 一 生态系统的范围 2.范围： 生态系统的空间范围有大有小 一片森林、一个湖泊、一片草原、一条河流、一块农田等 一 生态系统的范围 2.范围： 生态系统的空间范围有大有小 生态瓶 地球上最大的生态系统 生物圈 地球上的全部生物及其非生物环境的总和，构成地球上最大的生态系统 — 生物圈 小的生态系统 例．下列关于生物圈的叙述，正确的是（ ） A．生物圈是地球上一切适合生物生存的非生物环境 B．生物圈是地球表面不连续的一个薄层 C．生物圈的物质和能量需要从外界输入 D．完全黑暗、压力极大的深海热裂口不属于生物圈 随堂练习 B 【详解】A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，A错误； B、生物圈是指地球有生物存在的部分，包括所有生物及其生存环境，它是地球表面不连续的一个薄层，B正确； C、生物圈的物质不需要从外界输入，能量需要从外界输入，C错误； D、生物圈最低可达地下植物最深的根际处和深海地壳的热裂口，深海热裂口属于生物圈,D错误。 一 生态系统的范围 3.类型： 森林 生态系统 生态系统类型 陆地 生态系统 水域 生态系统 自然 生态系统 人工 生态系统 一 生态系统的范围 3.类型： 森林 生态系统 草原 生态系统 生态系统类型 陆地 生态系统 水域 生态系统 自然 生态系统 人工 生态系统 一 生态系统的范围 3.类型： 森林 生态系统 草原 生态系统 荒漠 生态系统 生态系统类型 陆地 生态系统 水域 生态系统 自然 生态系统 人工 生态系统 一 生态系统的范围 3.类型： 森林 生态系统 草原 生态系统 荒漠 生态系统 冻原 生态系统 生态系统类型 陆地 生态系统 水域 生态系统 自然 生态系统 人工 生态系统 一 生态系统的范围 3.类型： 森林 生态系统 草原 生态系统 荒漠 生态系统 冻原 生态系统 生态系统类型 淡水 生态系统 陆地 生态系统 水域 生态系统 自然 生态系统 人工 生态系统 一 生态系统的范围 3.类型： 森林 生态系统 草原 生态系统 荒漠 生态系统 冻原 生态系统 生态系统类型 淡水 生态系统 陆地 生态系统 水域 生态系统 自然 生态系统 人工 生态系统 海洋 生态系统 一 生态系统的范围 3.类型： 森林 生态系统 草原 生态系统 荒漠 生态系统 冻原 生态系统 生态系统类型 淡水 生态系统 海洋 生态系统 陆地 生态