内容正文:
一战成名·福建物理
櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
毴
毴毴
毴
图2
【交流与反思】
(7)若图丙的实验中U形管左右两侧水面的高度差为5cm,则橡皮管内气体的压强与管
外大气压之差为 500 Pa;在该实验中,保持金属盒位置不变,在容器中加入适量清水
与其均匀混合后(液体不溢出),橡皮膜受到的液体压强将 变大 (选填“变大”“变小”
或“无法判断”).
(8)某同学在图乙实验中保持探头的位置不变,向容器内加入适量的浓盐水,搅拌后,实
验情形如图丁所示.比较乙、丁两次实验,他得出了:液体的密度越大,其内部的压强越大
的结论.她的操作不可靠,理由是 没有保持金属盒所处深度相同 ,正确操作应将探头
适当 上移 (选填“上移”或“下移”).
【实验装置改进】
(9)利用图2所示的装置也可以探究液体内部的压强,容器中间用隔
板分成互不相通的左右两部分,隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭.某
同学用水和盐水进行实验,若橡皮膜出现图示情况,说明隔板左侧液
体对橡皮膜的压强 小于 (选填“大于”“小于”或“等于”)隔板右
侧液体对橡皮膜的压强;则隔板 右 (选填“左”或“右”)侧的液体是盐水.
命题点14 大气压强 流体压强与流速的关系(6年5考
櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲
櫲
櫲
櫲
櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲
櫲
櫲
櫲
毴
毴毴
毴
)
2022版新课标要求
2.2.8(节选) 知道大气压强及其与人类生活的关系.了解流体压强与流速的关系及其在
生产生活中的应用.
知识梳理
1.大气压强(6年5考)
(1)定义:和液体一样,空气内部各个方向也都存在压强,这种压强称为大气压强,简称大气压
或气压.
(2)产生原因:空气受到① 重力 且具有② 流动性 ,所以大气内部向各个方向都有
压强.
(3)验证实验:③ 马德堡半球 实验(第一个证明大气压强的存在)、瓶吞蛋实验、覆杯实验.
(4)大气压强的测量
a.测量实验:④ 托里拆利 实验.意大利科学家托里拆利最早测出大气压强的数值.
b.标准大气压:通常把等于⑤ 760mm 高的水银柱所产生的压强的大小叫标准大气压.
特别提醒 1标准大气压 =760mmHg=1.013×105Pa,粗略计算时,标准大气压可以取
1.0×105Pa.
(5)大气压强与高度的关系:海拔越高,大气压强越⑥ 小 .
64
一战成名·福建物理
(6)大气压强与水沸点的关系:水的沸点随着大气压强的减小而⑦ 降低 ,随着大气压强的
增大而⑧ 升高 .[2020.28(4)]
2.流体压强与流速的关系(6年4考)
(1)流体:物理学中把具有流动性的⑨ 液体 和瑏瑠 气体 统称为流体.
(2)流体压强与流速的关系:在气体和液体中,流速越大的位置,压强越瑏瑡 小 .(2017.9)
(3)飞机的升力:如右图所示,飞机机翼横截面的上表面弯曲,下表面比较
平,飞机飞行时,机翼上表面的流速瑏瑢 大于 下表面的流速,故上表面的
压强瑏瑣 小 ,下表面的压强瑏瑤 大 ,上下表面存在压强差,会产生向上
的升力
櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
櫲
毴
毴毴
毴
.
第2题图
第3题图
即时练习
1.下列实例中与大气压有关的是 ABDFHI ,能用流体压强与流速的关系解释的是
CEG .
A.用注射器“吸”取药物
B.用吸管将饮料“吸”入口中
C.口吹硬币跳过“栏杆”
D.塑料吸盘能贴在光滑的墙面上
E.刮风时,教室的窗帘飘出窗外
F.活塞式抽水机
G.向平行且自由下垂的两张纸中间吹气时,两张纸会相互靠