模块3 命题点10 二力平衡（必考）（基础知识训练册）-【一战成名】2023福建中考物理考前新方案中考总复习

一战成名·福建物理 命题点１０　二力平衡（必考 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ） ２０２２版新课标要求 ２．２．４（节选）　知道二力平衡条件． 知识梳理 １．平衡状态：物体如果在两个力的作用下，能保持①　静止　或②　匀速直线运动　状态，我们 就说该物体处于平衡状态．这两个力就互称为③　平衡力　． ２．二力平衡的条件（２０１９．１０Ａ、２０１７．１２） （１）两个力作用在④　同一物体　上（“同体”）；（２）两个力大小⑤　相等　（“等大”）； （３）两个力方向⑥　相反　（“反向”）； （４）两个力作用在同一条直线上（“共线”）． ３．平衡力与相互作用力的区别与联系 平衡力 相互作用力 相同点 两个力大小⑦　相等　；方向⑧　相反　；作用在⑨　同一条直线上　 不 同 点 力的示 意图 区分关键 两个力作用在同一物体上 两个力作用在不同物体上 ４．二力平衡条件的应用 （１）根据物体的运动状态判断物体受力情况：物体在两个力的作用下处于平衡状态，已知一个 力的大小和方向，则另一个力与已知力的大小相等、方向相反        ． 例　教室悬挂的电灯所受重力为２０Ｎ，则电灯受到的拉力大小为瑏瑠　２０　Ｎ，方向瑏瑡　竖 直向上　． （２）根据物体的受力情况判断运动状态（运动和力的关系）         例　掷出的实心球，在整个飞行过程中，只受重力的作用，处于瑏瑢　非平衡　（选填“平衡” 或“非平衡”）状态；卫星绕地球转动，运动状态瑏瑣　改变　（选填“改变”或“不变”），此时 卫星受到瑏瑤　非平衡力　（选填“平衡力”或“非平衡力”）． ７３ 一战成名·福建物理 实验一遍过 实验　 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 探究二力平衡的条件 图２ 例　某实验小组利用如图１甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验． 甲 　　　 乙 　　　 丙 　　　 丁 图１ 【实验器材】 （１）实验时应选择较　光滑　（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面，使用小车而不使用 木块，是因为小车与桌面间的　摩擦力　更小，从而减小对实验结果的影响． （２）该实验装置中，桌面两端的定滑轮的作用是　改变力的方向　． 【设计与进行实验】 （３）如图１甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时Ｆ１、Ｆ２的大小　相等　， 方向　相反　．若只在左侧加钩码，小车立即向左运动，在运动过程中，左侧钩码的重力 势能将　变小　，动能将　变大　（两空均选填“变大”“变小”或“不变”）．若剪断小车 左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的　运动状态　． （４）在图１甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动 状态，这样做的目的是探究两个平衡的力是否作用在　同一条直线上　． （５）若将小车换成弹簧测力计，左右端同时挂两个钩码（每个钩码重５Ｎ），则弹簧测力计 的示数为　Ｂ　． Ａ．２０Ｎ　　　　　　　　　Ｂ．１０Ｎ　　　　　　　　　Ｃ．０Ｎ （６）为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实 验，如图１乙所示，他将要对硬纸片进行的操作是　用剪刀将硬纸片从中间剪开　．选用 轻质硬纸片作为实验研究对象的优点是　减小研究对象的自重对实验的影响　． 【交流与反思】 （７）用木块做实验时，小明发现，若左右两边