第二单元 爱护地球 共同责任 知识点（素材）-部编版道德与法治六年级下册

第二单元 爱护地球 共同责任 第4课 地球——我们的家园 第一课时 我们生存的家园 一、填空题 1. 在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。P28 2. 20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。一年多以后，该实验宣告失败。 3. 地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处。P29 4. 地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。P29 5. “世界地球日”是每年的4月22日。 6. “世界环境日”是每年的6月5日。 7. “世界湿地日”是每年的2月2日。 8. 《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。 2、 简答题： 1.假如离开地球，人类还能生存吗？P28 答：不能。因为人类生存需要适宜的温度、适量的水分和充足的氧气。 2. 下列案例中，属于人类与自然和谐相处的有哪些？答：（1）（2）（3） 或者举例说明人们是怎样与自然和谐相处的。P29 （1） 人在屋中局，屋在水中游。中国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。 （2） 因地制宜，就地取材。北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。 （3） 森林—村寨—梯田—水系。中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布着涵养水源的森林，村寨下面的山坡密布着梯田。 第2课时 环境问题敲响了警钟 1、 填空题：如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的惩罚。P31 2、 简答题 1. 下列现象反映了哪方面的环境问题？P30 （1） 燃煤电厂排放废气——环境污染 （2） 海洋上大面积的石油泄漏——环境污染 （3） 热带雨林遭受破坏——生态破坏 （4） 海平面上升——生态破坏 （5） 沙漠面积悄然扩大——生态破坏 2. 列举地球上出现的环境问题。或者简述一下环境污染的原因及其危害。P30 答：近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放大量的温室气体加剧全球气候变暖......地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。 3、 判断题：随着工业文明的兴起，人类增加了改造环境的能力，环境污染问题已得到基本解决。（×） 第3课时 我们共同的责任 一、填空题 1. 为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国把保护环境列为基本国策。P32 2. 为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在联合国气候变化巴黎大会上一致通过《巴黎协定》。P32 3. 《巴黎协定》签订的主要目的是应对全球气候变化。 4. 人与自然是生命共同体。人类对大自然的伤害最终会危及人类自身，这是无法抗拒的规律。P33 5. 循环经济：包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。P33 6. 清洁能源：太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。P33 7. 保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。P34 二、简答题 1.你知道的新能源有哪些？P33 答：太阳能、风能、水能、生物能、海洋能、地热能。 2.你知道新能源有什么特点吗？P33 答：（1）环境污染小 （2）资源丰富，可再生 （3）分布广泛，利用方便 3. 人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？P33 答：为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。 4. 保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？P34 答：（1）宣传垃圾分类的好处，从自我做起，并倡导周围的人进行垃圾分类 （2） 少开私家车，出门尽量乘公交车或骑自行车 （3） 节约用水，节约用电 （4） 爱护花草树木 5. 小明说：“人类要尊重自然，珍惜地球资源。” 小乐说：“人类不当的行为会导致地球出现各种环境问题。” 小成说：“人类不尊重自然会受到大自然的惩罚。” 小刚说：“现在，科技发达了，人类可以改变自然。” 他们的说法对吗？说说你的理由。 答：小明、小乐和小成的说法是正确的；小刚的说法是错误的。 （导学试卷50页） （1） 地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。我们应该尊重自然，珍惜地球资源，用自己特有的方式与自然和谐相处。P28—P29 （2） 近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。P30