第1部分 核心3 第3节 跨学科实践活动 基于碳中和理念设计低碳行动方案（精练册）-【一战成名】2023河南中考化学考前新方案中考总复习配套课件

第一部分 命题点精练 碳和碳的氧化物 跨学科实践活动 基于碳中和理念设计低碳行动方案 河南化学 化学 1 1.(2022永州)为了保护地球的生态环境，我国向全世界庄严宣告，争取206 0年前实现“碳中和”的目标（“碳中和”是指在规定时期内实现排放多 少 <m></m> 就做多少抵消措施来达到平衡，实现 <m></m> 净零排放）。如图是“碳 中和”部分过程示意图。 （1）大气中 <m></m> 含量的不断上升，从而 导致______效应增强，使全球气候变暖。 温室 请回答下列问题： （2）生物固碳：绿色植物光合作用的主要化学反应原理为 <m></m> （葡萄糖） <m></m> ，该过程中将太阳能转化为 ______能。 化学 1 2 2 （3）化学固碳：以 <m></m> 和 <m></m> 为原料生产尿素 <m></m> 是实现“碳中 和”范例之一，其中合成的尿素在农业生产中常用作____肥（填“氮” “磷”或“钾”）。 氮 （4）减少 <m></m> 排放：氢气是21世纪正在开发利用的一种新能源。使用氢 能源能有效减少 <m></m> 的排放。我国科学家研究的一种储氢、释氢材料为 <m></m> ，其中释放氢能原理是利用 <m></m> 与 <m></m> 发生反应生成 <m></m> 和 <m></m> ， 其反应的化学方程式是_ _______________________________。 <m></m> 1 2 3 （5）为了控制大气中 <m></m> 的含量相对稳定，下列采取的措施可行的是___ ___。 A. 积极开展绿化国土的行动，建立绿色家园 B. 提高煤炭产量，增加火力发电在电力生产中的比例 C. 鼓励使用电动汽车，加快充电桩的配套设施建设 D. 积极开发利用风能、太阳能、地热能和潮汐能 √ √ √ 1 2 4 2.(2022重庆A)我国承诺：2030年“碳达峰”，2060年“碳中和”，体现 大国担当。丁仲礼院士认为“碳中和”是让人为排放的 <m></m> ，被人为努力 和自然过程所吸收。 图1 碳循环示意图 Ⅰ、碳排放 （1）查阅图1，动植物呼吸____（填“能”或“不能”）释放 <m></m> 。 能 1 2 5 Ⅱ、碳中和 （2）自然吸收：查阅图1， <m></m> 的自然吸收途径有______（填图中序号）。 ④⑥ 1 2 6 图2 “碳捕集”流程图 （3）人为努力：工业上一种利用 <m></m> 溶液实现“碳捕集”技术的流 程如图2所示。 ①反应、分离室中发生复分解反应的 化学方程式为 ________________________________ ________________。 <m></m> ②流程中可循环利用的物质有 <m></m> 、_______。 <m></m> 1 2 7 Ⅲ、碳利用 （4）我国科学家在实验室实现以 <m></m> 和 <m></m> 为原料人工合成淀粉 <m></m> ，若用 <m></m> 人工合成淀粉（假设反应过程中无含碳物质 的加入和损失），理论上制得淀粉的质量为____ <m></m> 。 <m></m> [解析] 由质量守恒定律可知，二氧化碳中碳元素的质量与生成淀粉中碳 元素的质量相等，则用 <m></m> 人工合成淀粉的质量为 <m></m> 。 1 2 8 $