甘肃省定西市陇西县2019-2020学年九年级上学期期末教学质量检测化学试题

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2023-01-08
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2019-2020学年度第一学期期末教学质量检测 九年级 化学 可能用到的相对原子质量:C-12 H-1 0-16 Ca-40 Fe-56 C-35.5 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 、 选择题(本题包括10小题,共10分) 1、生活中处处都有物质的变化。下列只屈于物理变化的是( A、火箭发射 B、煤的燃烧 C、风力发电 D、酸康侵蚀 2、下列实验操作不正确的是( 3、下列各组物质中,前者属于单质,后者属于化合物的足() A.食盐、食酷 B.铅笔芯、空气 C氧气、二氧化碳 D.水、铜丝 4、下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法错误的是() A.一个一氧化碳分子比一个二氧化碳分子少一个氧原子 B.一氧化碳与二氧化碳含有的元素的种类相同 C,一氧化碳可以用来治炼金屈,二氧化碳可做燃料 D.一氧化碳污染空气,二氧化碳会引起温室效应 5、中美贸易战,让国人意识到我国需要发展自己的芯片产业链,“中国芯”便是由我国自主 发并生产制造的计算机处理芯片。“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅,其结构类似于金 石。下列有关硅的说法正确的是() A、屈于金屈元素 B.元素符号为S1 C.单质硅的硬度很大 D.单质硅由分子构成 6、下列实验现象正确的是() A硫在空气中燃烧;发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 B.铜在氧气中加热,生成黑色的氧化铜 C. 铁在氧气中燃烧有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色 D.一氧化碳与灼热的氧化铜反应,固体由红色变为恩色 不、糅制各种皮草时用到铬联剂,其主要成分是重铬酸钾仪,C,),其中铭元素的化合价为( A.12 C.4 D.46 B.+3 8、物质的性质决定其用遮,下列关于物质性质及用途的描述中,错误的是() A.干冰易升华,可用于人工降雨 B. 氧气具有氧化性,可作为燃料 C. 氮气的化学性质稳定,可作为保护气D. 石灰石受热分解,可用于制备生石灰 9、能源和环保是当今世界的照大问燃,下列有关叙述正确的是〈“) A、风能属于“绿色能源” B、化石燃料的使用不会污染环境 C、使用农药和化肥不会污染水 、大量使用天然气作燃料符合“低碳生活”理念 10、在一个密闭容器中放入X、Y、乙、T四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间 测得有关激据如下表。则关于此反应的说法正确 物·质 的是( 反应前的质量(g) 2 16 A、m=8 ·B、该反应的基本类型为分解反应 反应后的质麾(g) 12 8 C、参加反应的2Z与W的质量比为4:1 第10题 D、Y一定是该反应的催化剂 二、填空题(本题包括4小题,共15分) 11、·(4分)谛用化学符号填空: (1)钙元素 2)两个二氧化硫分子 (3)两个镁离子 (4五氧化二磷中碳元素+5价 12、(6分)请从氧气、一氧化碳、三氧化碳、甲烷、氮气;氢气六种气体中将相应物质 学式填在题中的空白处: .行8. (1)能支持然烧的是 (2)能使人中鸯的 (3)能是紫色石蕊试液变红色的是 (4)天然气的主要成分 (5》能在空气中燃烧的单质 、 (6)焊接金属时常用保护气的是_· 13、(2分)如图是某个化学反应前、后微观模拟图。请根据图示回答下列问题: (1)该化学反应中,参加反应的®和O0和反应生成 8 o 0B6 的 O感各粒子间的个数比为, 反应前 反应后 (2)该反应的蓝本反应类型为 第13☒ 14、(3分)碳与碳的部分化合物间的转化关系 H2C03 如下图所示: (1)物质X的化学式为 co CaCO3 (2)在物质的分类中,C0属于 第14题 D、氧化物 A、单质 B、化合物 C、混合物 (3)写出转化关系中属于分解反应的一个化学方程式 三、实验探究(本题包括2小题,共18分) 15、 (11分)请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题: CO 纸花 (1)指出标号仪器的名称:① 应选择的 (2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 当观 发生装置是, 可以用E装置收集氧气的原因是 察到 现象时,说明氧气已收满:集满氧气的集气瓶应 (填“正”或“倒”)放在桌面上, (3)制取并收集一定量的二氯化碳,应选择的发生装置是 欲制得干燥的二氧 化碳,还需将气体通过盛有 (填药品名称)的洗气瓶F. (4)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中集气瓶底部盛有少壁水 的原因是 ,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显.:色, 16、(7分)某同学为探究可燃物燃烧的条件,他查阅资料得知:白磷著火点为40℃,红 磷者火点为240℃,它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟、一五氧化二磷,五氧 化磷易溶于水,并能与水反应。他按如图所示装置进行对比实验: (》用图A所示教咒进行实验,观菜到的现象足: 闪片上的白磷」 (填“然烧”或“不燃烧”), 红湖 图片上的红磷 ,

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