第3课《蜀道难》《蜀相》-2022-2023学年高二语文课后培优分级练（统编版选择性必修下册）

第3课　蜀道难、蜀相 课后培优分级练 基础过关+拓展培优+高考点兵 一、基础过关 1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（ ） A．鱼凫（fú） 咨嗟（jiē） 巉岩（chán） 飞湍（tuān） B．喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮血（shǔn） 黄鹄（hú） C．崔嵬（wéi） 峥嵘（zhēng） 栈桥（zhàn） 万壑（hè） D．猿猱（náo） 秦塞（sè） 扪胸（mén） 抚膺（yīng） 2．下列句中加点的词与“朝避猛虎，夕避长蛇”中的词类活用现象相同的一项是（ ） A．使人听此凋朱颜 B．雄飞雌从绕林间 C．砯崖转石万壑雷 D．侧身西望长咨嗟 3．选出下列句子中没有通假字的一项（ ） A．鸡豚狗彘之畜，无失其时。 B．砯崖转石万壑雷 C．君子生非异也 D．颁白者不负戴于道路矣 4．下列句子与例句句式不相同的一项是（ ） 例句：以其无礼于晋 A．但见悲鸟号古木 B．月出于东山之上 C．嗟尔远道之人胡为乎来哉 D．雄飞雌从绕林间 5．下列加点的虚词解释不正确的一项是（ ）。 A．以手抚膺坐长叹（介词，用） B．所守或匪亲（有时） C．但见悲鸟号古木（只，仅） D．蜀道之难，难于上青天（介词，比） 6．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．危乎高哉 危：高 B．开国何茫然 茫然：模糊难知的样子 C．以手抚膺坐长叹 坐：坐着 D．三顾频烦天下计 频烦：频繁 7．从题材上看，《蜀相》属于（ ） A．写景诗 B．怀古诗 C．哲理诗 D．闲适诗 8．下列各句中没有运用比喻手法的一项是（ ） A．脚著谢公屐，身登青云梯 B．世间行乐亦如此，古来万事东流水 C．霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下 D．月照花林皆似霰 9．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 李白的“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中的“出”字使用绝妙，含义丰富。青山原是静止的，怎能“出”呢？此两句用“出”字写出了青山的动态美，更给人以无限的联想和想象，_____________，从而衬托出行船之人在特定环境之中豪放畅快的情感，为此诗增添了无限的情趣与韵味。 A．在行船中使人产生仿佛突然看到青山的感觉 B．仿佛突然看到青山的感觉使人在行船中产生 C．使人产生仿佛在行船中突然看到青山的感觉 D．使人突然看到青山的感觉仿佛在行船中产生 10．在古诗词中，有的诗句为了押韵，或者为了协调平仄，或者为了强调，往往要颠倒语序。下列诗句中不存在这种现象，语序正常的一项是（ ） A．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 B．又闻子规啼夜月，愁空山。 C．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 D．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 11．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．古体诗分为四、五、七言和杂言，没有平仄限制，也不讲求对偶。 B．盛唐时期是唐诗发展的高峰时期，此时的诗坛，群星璀璨，出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。 C．最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。他的诗常常带着强烈的主观色彩，反映着他鲜明的个性。 D．“蜀道难”原本是古乐府旧题，属《相和歌辞•瑟调曲》。在李白之前，也多有人咏蜀地山川之险。 12．下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A．子规，杜鹃的别名，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故诗人多借之抒思国怀乡之情。 B．《蜀道难》一般认为作于唐天宝初年，此处的“天宝”是唐玄宗年号，以此来纪年使用的是年号纪年法。除此之外，我国古代纪年方法还有王公即位年次纪年法、干支纪年法等。 C．剑阁，指今四川剑阁北的大剑山和小剑山，群峰如剑插天，两山如门，极为险要。山间有栈道，即剑阁道，为诸葛亮所开辟，是秦、蜀两地间要道。 D．蚕丛、鱼凫，传说中古蜀王名。蚕丛氏是蜀国首位称王的人，相传他是位养蚕专家。鱼凫则曾教民捕鱼。 二、拓展培优 阅读下面的文字，完成下列小题。 蜀道难 李白 噫吁嚱危乎高哉蜀道之难难于上青天蚕丛及鱼凫开国何茫然 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫