第4章 自然资源与经济发展 同步练习-2022-2023学年七年级地理下学期中图版

2023-01-07
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第4章自然资源与经济发展 练习 七年级地理下册中图版 一、选择题 读我国四个限制开发的国家级重点生态功能区图,完成下面小题。 1.关于图中信息的描述,正确的是(   ) A.①地位于半湿润地区 B.②地主要是耕地 C.③地位于季风区 D.④地土地荒漠化严重 2.四个区域的生态建设方向,不合理的是(   ) A.①一采育结合,保护森林资源 B.②一退耕还湿,保护生物多样性 C.③一合理放牧,保护草场资源 D.④一扩大耕地面积,增加粮食产量 为了确保耕地面积的稳定和国家粮食安全,我国已划定永久基本农田,读我国土地类型构成图和漫画,完成下面小题。 3.我国划定永久基本农田,是基于我国土地资源的特点具有(   ) A.利用类型不全 B.地区分布不均 C.耕地所占比重小 D.后备耕地充足 4.针对该漫画,某同学创作了几条警示语,其中最贴切的是(   ) A.坚决保护耕地 B.扩大城市规模 C.加快生态建设 D.坚持农田农用 5.我国土地利用的基本国策是(   ) A.十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地 B.坚持科学发展观,珍惜每一寸土地 C.严格保护基本农田,确保国家粮食安全 D.保护耕地就是保护我们的生命线 6.南方地区主要的农作物有(  ) A.水稻、花生、甘蔗、棉花 B.水稻、油菜、甘蔗、棉花 C.小麦、花生、甜菜、棉花 D.小麦、油菜、甜菜、甘蔗 7.下列自然资源中,属于非可再生资源的是 A.森林资源 B.生物资源 C.矿产资源 D.水资源 8.某水利方面的工程建成于2000多年前,有效控制了岷江进入成都平原的灌溉水量,使岷江沿岸地区既有便利的灌溉水源,又免受水患灾害,该工程是(   ) A.三峡水电站 B.小浪底水利枢纽工程 C.葛洲坝水电站 D.都江堰水利工程 9.读“我国水资源分布图”可知,我国水资源空间分布特征是(   ) A.东南多,西北少 B.东北多,西南少 C.东北地区最缺水 D.西南地区水资源最丰富 2021年3月22日是第二十九届“世界水日”,3月22~28日是第三十四届“中国水周”。今年“世界水日”的主题为“珍惜水、爱护水”:“中国水周”活动的主题为“深入贯彻新发展理念,推进水资源集约安全利用”。据此完成下面小题。 10.目前,地球上可供人类开发利用的淡水资源十分有限,主要有(   ) ①河流水②淡水湖泊水③浅层地下水④高山冰川⑤两极冰盖 A.①②④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.①②③ 11.我国水资源分布不均衡,从季节分配看(   ) A.全年丰富 B.夏秋多,冬春少 C.全年缺乏 D.夏秋少,冬春多 12.下列行为符合“水资源集约安全利用”的是(   ) A.废水回收再利用,节约水资源 B.自来水冲洗路面,美化城市环境 C.大量使用化肥,提高粮食产量 D.生活污水排入河,提供充足饵料 《晏子春秋》记载:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。”据此,完成第下列小题。 13.使“其实味不同”的主要因素是(   ) A.种植品种 B.自然条件 C.农业技术 D.饮食习惯 14.“南橘北枳”说明我国(   ) A.东、西部存在地理差异 B.淮河水文特征有季节差异 C.南、北方存在地理差异 D.农作物收获的时间有差异 6月 25 日是我国土地日,下图示意我国土地利用类型构成。读下图,完成下列小题。 15.各种土地利用类型中,比重最大的是(   ) A.可利用草地 B.林地 C.耕地 D.其他用地 16.关于我国土地资源的叙述,正确的是(   ) A.非可再生 B.耕地广大 C.人均丰富 D.类型齐全 17.我国播种面积最大的甜菜基地是(   ) A.东北平原 B.华北平原 C.成都平原 D.长江中下游平原 下图为“2012-2016年我国耕地面积、粮食产量变化图”。读图完成下面小题。 18.2012-2016年,我国耕地、粮食的变化趋势为(   ) ①耕地面积呈增长趋势②耕地面积呈减少趋势③粮食产量持续上升④粮食产量波动上升 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 19.能有效控制我国耕地面积变化趋势的合理举措有(   ) A.围湖造田,增加耕地 B.缩减草场,转牧为耕 C.健全法规,依法管理 D.转让土地,扩张城市 20.下列属于可再生资源的一组是(  ) A.天然气  土地  淡水 B.太阳能   风能   水能 C.可燃冰  森林   煤 D.潮汐能   铁矿石  电 二、解答题 21.“十一”黄金周是旅游的旺季,下面是广州某中学生国庆节期间随旅行团的旅游路线示意图和日程安排表。读图、表资料,完成下列各题。    (1)列车从广州驶向武汉,经过的铁路干线是____。从宜昌乘长江游轮到重庆,经过了我国地势第____、____级阶梯交界处,这里____资源丰富。 (

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