课后提升练(三) 孟德尔的豌豆杂交实验(二)（Word练习）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中生物必修2 遗传与进化（人教版2019）

课后提升练(三)　孟德尔的豌豆杂交实验(二) [对应学生用书P179] 1．(2021·河北张家口高一月考)两个杂合体(两对基因自由组合)杂交，后代出现了4种表型，且比例相等，这两个杂合体的基因型为(　　) A．AaBB×AABb　　　　　　 B．AaBb×Aabb C．AaBb×AaBb D．Aabb×aaBb D　解析：AaBB×AABb后代表型只有一种，A错误；AaBb×Aabb后代表型有四种，比例为(3∶1)×(1∶1)＝3∶1∶3∶1，B错误；AaBb×AaBb后代表型有四种，且比例为(3∶1)×(3∶1)＝9∶3∶3∶1，C错误；Aabb×aaBb后代表型有四种，且比例为(1∶1)×(1∶1)＝1∶1∶1∶1，D正确。 2．(2021·河北张家口高一月考)番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性，遗传符合自由组合定律。育种者用纯合的具有两对相对性状的亲本杂交，F2的重组类型个体所占的比例为(　　) A．1/4 B．1/8 C．3/8或5/8 D．1/5或1/3 C　解析：假设控制番茄果实颜色的基因为A、a，室数的基因为B、b。若P∶AABB×aabb→F1∶AaBb→F2∶9A_B_∶3A_bb∶3aaB_∶1aabb，子二代中重组类型为3A_bb和3aaB_，即重组型占6/16＝3/8；若P∶AAbb×aaBB→F1∶AaBb→F2∶9A_B_∶3A_bb∶3aaB_∶1aabb，子二代中重组类型为9A_B_和1aabb，即重组类型占10/16＝5/8。 3．(2021·浙江诸暨高一期中)孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1∶1∶1∶1比例的是(　　) ①F1产生配子类型的比例　②F2表型的比例　③F1测交后代类型的比例　④F1表型的比例　⑤F2基因型的比例 A．①③ B．②④ C．①② D．④⑤ A　解析：在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1为双杂合子，产生配子类型的比例为1∶1∶1∶1，①正确。F2表型的比例为9∶3∶3∶1，②错误。F1测交后代类型的比例为1∶1∶1∶1，③正确。F1表型只有1种，④错误。F2基因型有9种，⑤错误，故A正确，B、C、D错误。 4．孟德尔在两对相对性状的研究过程中发现了自由组合定律。下列有关自由组合定律的几组比例，最能说明自由组合定律实质的是(　　) A．F2的表型比为9∶3∶3∶1 B．F1产生配子的比例为1∶1∶1∶1 C．F2出现了不同于亲代的新组合性状 D．测交后代表型比例为1∶1∶1∶1 B　解析：自由组合定律的定义是控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。所以F1产生1∶1∶1∶1的配子比例最能说明自由组合定律的实质，B正确。 5．(2021·山东淄博高一期末)豌豆花的红色与白色是一对相对性状，控制花色的基因用A/a表示。现有纯合红花植株与纯合白花植株杂交，F1均为红花。下列相关叙述错误的是(　　) A．F1的红花性状为显性性状，其基因型为Aa B．进行杂交实验时，应在花成熟之前对母本进行去雄处理 C．F1自交，F2中能稳定遗传的个体所占比例为1/4 D．若F2出现红花∶白花＝3∶1，说明该对基因的遗传符合分离定律 C　解析：纯合红花植株与纯合白花植株杂交，F1均为红花，说明红花为显性性状，子一代基因型为Aa，A正确；豌豆属于自花闭花授粉植物，进行杂交实验时，应在花粉成熟之前对母本进行去雄处理，防止自花传粉，B正确；F1自交，F2基因型及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，其中能稳定遗传的个体所占比例为1/2，C错误；若F2出现红花∶白花＝3∶1，说明F1产生了两种数量相等的配子，则该对基因的遗传符合分离定律，D正确。 6. 下列关于杂交育种的叙述，错误的是(　　) A．选育稳定遗传的个体 B．依据的遗传学原理是基因自由组合 C．可以获得新的性状组合 D．可以将双亲优良基因结合于一体 A　解析：杂交育种选育具有优良性状的个体，A错误；杂交育种依据的遗传学原理是基因自由组合，B正确；杂交育种是通过基因自由组合产生新的基因型，表现出原有性状的重新组合，C正确；杂交育种可以将双亲的优良基因组合在一起，D正确。 7．人的黑发对金黄色发为显性，一对黑发夫妇全为杂合子，他们的两个孩子中，其中一个为黑发，另外一个为金黄色发(不考虑两个孩子出生的先后)的概率为(　　) A．3/16　 B．9/16 C．6/16 D．1/16 C　解析：由题意可知，这对黑发夫妇的后代中，黑发的概率为3/4，金黄色发的概率为1/4，则两个孩子中，在不考虑孩子出生的先后顺序的情况下，一个是黑发，另外一个是金黄色发的概率为1/4×