课后提升练(二) 对分离现象解释的验证和分离定律（Word练习）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中生物必修2 遗传与进化（人教版2019）

课后提升练(二)　对分离现象解释的验证和分离定律 [对应学生用书P177] 1．玉米中因含支链淀粉多而具有黏性(由遗传因子W控制)的籽粒和花粉遇碘不变蓝；含直链淀粉多而不具有黏性(由遗传因子w控制)的籽粒和花粉遇碘变蓝色。W对w完全显性。把WW和ww杂交得到的种子播种下去，先后获取花粉和籽粒，分别滴加碘液观察统计，结果应为(　　) A．花粉1/2变蓝、籽粒3/4变蓝 B．花粉、籽粒各3/4变蓝 C．花粉1/2变蓝、籽粒1/4变蓝 D．花粉、籽粒全部变蓝 C　解析：WW和ww杂交，F1的遗传因子组成为Ww，其能产生W和w两种数量相等的配子，其中含W的花粉遇碘不变蓝色，含w的花粉遇碘变蓝色，故产生的花粉1/2遇碘变蓝色；F1的遗传因子组成为Ww，其自交后代的遗传因子组成及比例为WW∶Ww∶ww ＝ 1∶2∶1，其中遗传因子组成为WW和Ww的籽粒遇碘不变蓝色，遗传因子组成为ww的籽粒遇碘变蓝色，故所结的籽粒1/4遇碘变蓝色，C正确。 2．孟德尔分离定律的内容不包括 (　　) A．在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在 B．生物体在形成配子时，在体细胞中成对存在的遗传因子会发生分离 C．在生物体形成配子时，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中 D．亲本体细胞的遗传因子一定能通过配子遗传给子代 D　解析：孟德尔分离定律认为：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，A、B、C正确。由于精子的数目远远多于卵细胞的数目，所以进入配子中的遗传因子不一定能形成受精卵并遗传给后代，D错误。 3．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是(　　) A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．由F2出现了3∶1的性状分离比，推测生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C．若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代中两种性状的数量比接近1∶1 D．若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体数量比接近1∶2∶1 C　解析：孟德尔在发现分离定律时的演绎过程为：若假说成立，则F1产生配子时，成对的遗传因子会分离，测交后代会出现比例接近1∶1的两种性状，C正确。 4．(2021·山东济南高一期中)在生物的遗传中，不遵循孟德尔遗传规律的生物是(　　) A．玉米　　　　　　　　　 B．人 C．小麦 D．大肠杆菌 D　解析：大肠杆菌属于原核生物，没有染色体，不能进行减数分裂，所以不遵循孟德尔的遗传规律，人、小麦和玉米都属于真核生物，都能进行减数分裂，因而都遵循孟德尔的遗传规律，D错误。 5．(2021·湖北黄冈高一期末)选择用豌豆做实验材料是孟德尔发现遗传规律取得成功的重要原因之一，下列相关叙述正确的是(　　) A．孟德尔选用山柳菊进行杂交实验并没有获得成功，其中一个主要原因是山柳菊有时进行无性生殖 B．自然状态下豌豆既能自花传粉又能异花传粉是豌豆作为实验材料的优点之一 C．在杂交实验中进行正反交实验，需对父本和母本去雄后再杂交 D．已经完成传粉的豌豆，就无须再给花套袋 A　解析：孟德尔选用山柳菊进行杂交实验并没有获得成功，其中一个主要原因是山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖，而遗传定律只适用于有性生殖，A正确；豌豆为自花闭花授粉植物，自然条件下只能进行自交，B错误；杂交实验时，父本提供的是花粉，所以只能对母本进行去雄处理，C错误；已经完成传粉的豌豆，仍须再给花套袋，以防止其它花粉为其授粉，D错误。 6．(2021·重庆八中高一下期中)下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是(　　) A．孟德尔最初同时选择了具有多对相对性状的豌豆亲本进行杂交实验 B．孟德尔提出的假说之一是“为什么F2出现了3∶1的性状分离比” C．“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)”属于演绎推理内容 D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有遗传现象 C　解析：孟德尔最初只选择了具有一对相对性状的豌豆亲本进行杂交实验，A错误；“为什么F2出现了3∶1的性状分离比”是孟德尔发现的问题，不是孟德尔提出的假说之一，B错误；“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)”属于演绎推理内容，并根据此演绎推理过程进行测交实验，C正确；孟德尔的遗传定律只适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传，并非可以解释所有遗传现象，D错误。 7．(2021·江苏扬州中学高一下期中)在“性状分离比的模拟实验”中，有人在两个小罐中分别放了10个、50个玻璃球。下列对他的做法的描述，你认为正确的是(　　) A．会影响配子出现的概率，从而导致实验结果误差增大 B．两个罐中玻璃球数量不同，会影响实验的结果 C．玻璃