第一单元 单元活动 学用专题地图（课件PPT）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中地理必修第二册（鲁教版2019）

单元活动　学用专题地图 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 栏目索引 课前 自主预习 课堂 核心探究 随堂 达标训练 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 课前 自主预习 自然 人口迁移图 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 范围 数量 平滑 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 图名 主要内容 图例和注记 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 落实 空白 图例和注记 图名 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 课堂 核心探究 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 随堂 达标训练 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 谢谢观看！ 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第一单元　人口与环境 课程标准 核心素养 思维导图 以国家某项重大发展战略举措为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。 1.掌握专题地图的类型，了解专题地图上地理事物或现象的表示方法，养成综合思维、区域认知的核心素养。 2．学会判读各种类型的专题地图，养成综合思维的核心素养。 3．能够动手绘制简单的专题地图，增强地理实践力能的核心素养。 eq \a\vs4\al(一、形形色色的专题地图) 1．概念：是着重表示一种或几种______要素或人文现象的地图。 2．人口专题地图：有人口分布图、_______________以及反映人口性别、年龄、受教育程度等在不同区域分布状况的图等。 3．专题地图上地理事物(或现象)的表示方法 (1)点值法：在地图上用一定数量的小圆点表示某地理事物或现象分布的______、______及密度变化。 (2)等值线法：在地图上，将数值相等的各点连接成______曲线。如常见的等高线图、等降水量线图等。 (3)分级统计图法：根据统计资料，以行政区域或其他区划单元为基础，按制图对象的密度、强度或发展水平等指标划分等级，然后依据级别高低，在相应区域以不同颜色显示地理事物或现象数量上的差异。 eq \a\vs4\al(二、阅读专题地图) 1．读______，初步了解专题地图展示的____________。 2．认清_______________，了解所示图例各表示哪些特定内容。 3．读懂地图上所展示的主要内容：是什么？在哪里？ 4．分析“为什么”。 [点拨]　观察专题地图的具体步骤 (1)按顺序观察；(2)整体与部分相结合观察；(3)抓住特点进行