“四翼”检测评价（一） 动量和动量定理（Word练习）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中物理选择性必修第一册（鲁科版2019）

“四翼”检测评价（一） 动量和动量定理 A组—重基础·体现综合 1．如图所示，质量为0.01 kg、以800 m/s的速度飞行的子弹与质量为0.8 kg、以10 m/s的速度飞行的小球相比(　 ) A．子弹的动量较大 B．小球的动量较大 C．子弹的动能较大 D．小球的动能较大 解析：选C　根据p＝mv，子弹的动量p1＝8 kg·m/s，小球的动量p2＝8 kg·m/s，所以二者动量大小相等；根据Ek＝mv2，子弹的动能Ek1＝3 200 J，小球的动能Ek2＝40 J，所以子弹的动能较大，故C正确，A、B、D错误。 2.如图所示，一个人坐在摩天轮中做匀速圆周运动，运动一周的过程中，下列说法正确的是(　 ) A．人的动量一直变化，动能始终不变 B．人的动能一直变化，动量始终不变 C．人的动量和动能始终不变 D．人的动量和动能一直变化 解析：选A　动量是矢量，既有大小又有方向，动能是标量，只有大小没有方向。所以人的动能不变，动量一直变化，A正确。 3．两辆汽车的质量分别为m1和m2，沿水平方向做匀速直线运动并且具有相等的动能，则两辆汽车的动量大小之比是(　 ) A．2 B． C． D．2 解析：选B　根据动量与动能的关系式p2＝2mEk，可得两辆汽车动量大小之比是 ，故B正确，A、C、D错误。 4．(2022·厦门高二检测)如图所示，运动员挥拍将质量为m的网球击出。如果网球被拍子击打前、后瞬间速度的大小分别为v1、v2，v1与v2方向相反，且v2>v1。忽略网球的重力，则此过程中拍子对网球作用力的冲量(　 ) A．大小为m(v2－v1)，方向与v1方向相同 B．大小为m(v2＋v1)，方向与v1方向相同 C．大小为m(v2－v1)，方向与v2方向相同 D．大小为m(v2＋v1)，方向与v2方向相同 解析：选D　取拍子击打网球前网球的速度的方向为正方向，根据动量定理得拍子对网球作用力的冲量为：I＝－mv2－mv1＝－m(v1＋v2)，即冲量大小为m(v1＋v2)，方向与v1方向相反，与v2方向相同，故D正确，A、B、C错误。 5．下列说法正确的是(　 ) A．动能为零时，物体一定处于平衡状态 B．物体受到恒力的冲量也可能做曲线运动 C．物体所受合外力不变时，其动量一定不变 D．动能不变，物体的动量一定不变 解析：选B　动能为零时，速度为零，而加速度不一定等于零，物体不一定处于平衡状态，A错误；物体受恒力，也可能做曲线运动，如平抛运动，B正确；合外力不变，加速度不变，速度均匀变化，动量一定变化，C错误；动能不变，若速度的方向变化，动量就变化，D错误。 6．(多选)A、B两球质量相等，A球竖直上抛，B球平抛，两球在运动中空气阻力不计，则下列说法中正确的是(　 ) A．相同时间内，动量的变化大小相等、方向相同 B．相同时间内，动量的变化大小相等、方向不同 C．动量的变化率大小相等、方向相同 D．动量的变化率大小相等、方向不同 解析：选AC　A、B两球在空中只受重力作用，相同时间内重力的冲量相同，因此两球的动量变化也相同，故A正确，B错误；动量的变化率＝m＝mg，大小相等，方向相同，C正确，D错误。 7．质量为m的运动员托着质量为M的杠铃从下蹲状态(图甲)缓慢运动到站立状态(图乙)，该过程中杠铃和人的肩部相对位置不变，运动员保持乙状态站立Δt时间后再将杠铃缓慢向上举，至双臂伸直(图丙)，运动员从甲到乙、从乙到丙经历的时间分别为t1、t2，则在举起杠铃的整个过程中(　 ) A．地面对运动员的冲量为0 B．地面对运动员的冲量为(M＋m)g(t1＋t2) C．运动员对杠铃的冲量为Mg(t1＋t2＋Δt) D．运动员对杠铃的冲量为Mg(t1＋t2) 解析：选C　因缓慢运动，运动员和杠铃可视为处于平衡状态，则地面对运动员的支持力为(M＋m)g，作用时间为(t1＋t2＋Δt)，故其冲量为(M＋m)g(t1＋t2＋Δt)，A、B均错误；运动员对杠铃的作用力大小为Mg，其冲量为Mg(t1＋t2＋Δt)，C正确，D错误。 8．篮球运动员通常伸出双手迎接传来的篮球。接球时，两手随球迅速收缩至胸前，这样做可以(　 ) A．减小球对手的冲量 　B．减小球对手的冲击力 C．减小球的动量变化量 　D．减小球的动能变化量 解析：选B　由动量定理Ft＝Δp知，接球时两手随球迅速收缩至胸前，延长了手与球作用的时间，从而减小了球的动量变化率，即减小了球对手的冲击力，故B正确。 9．质量为0.5 kg的弹性小球，从1.25 m高处自由下落，与地板碰撞后回弹高度为0.8 m。设碰撞时间为0.1 s，回弹的速度方向竖直向上，g取10 m/s2，不计空气阻力。求小球对地板的平均作用力。 解析：法一：分段处理 取小球为研究对象，根据自由落