内容正文:
6.4.1 & 6.4.2 平面几何中的向量方法 向量在物理中的应用举例
明学习目标 知结构体系
课标要求 1.能用向量方法解决简单的平面几何问题、力学问题和其他实际问题.
2.体会向量在解决数学和实际问题中的作用,培养学生的运算、分析和解决实际问题的能力.
重点
难点 重点:掌握用向量方法解决简单的几何问题、力学问题等一些实际问题.
难点:培养运用向量知识解决实际问题的能力.
1.用向量方法解决平面几何问题的“三步曲”
(1)建立平面几何与向量的联系,用向量表示问题中涉及的几何元素,将_____________转化为向量问题;
(2)通过_________,研究几何元素之间的关系;
(3)把运算结果“翻译”成几何关系.
2.向量在平面几何中的应用
(1)证明线段平行或点共线问题,常用共线向量定理:
a∥b⇔a=λb(b≠0)⇔x1y2-x2y1=0.
平面几何问题
向量运算
x1x2+y1y2=0
3.向量在物理中的应用
(1)物理问题中常见的向量有力、速度、加速度、位移等.
(2)向量的加、减法运算体现在力、速度、加速度、位移的合成与分解.
(3)动量mv是向量的数乘运算.
(4)功是力F与所产生的位移s的________.
数量积
[方法技巧] 用向量方法解决物理问题的四个步骤
“四翼”检测评价见“四翼”检测评价(三)
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(2)证明垂直问题,常用数量积的运算性质:
a⊥b⇔a·b=0⇔_________________.
(3)求夹角问题,用夹角公式:
cos θ==________________ (θ为a与b的夹角).
(4)计算线段长度,常用模长公式:
||= .
1.由于向量的线性运算和数量积具有鲜明的几何背景,使其与平面几何图形的许多性质,如全等、相似、长度、夹角等,以及物理学中常见量,如力、速度、加速度、位移等的合成与分解联系紧密,用向量作为工具可以解决很多平面几何和物理学中的问题.
2.平行四边形两条对角线长的平方和等于两条邻边长的平方和的两倍,这一结论可以用向量表示为(a+b)2+(a-b)2=2(a2+b2).
1.在△ABC中,已知A(4,1),B(7,5),C(-4,7),则BC边的中线AD的长是( )
A.2 B.
C.3 D.
解析: BC中点为D,=,所以=.
答案:B
2.在△ABC中,若(+)·(-)=0,则△ABC ( )
A.是正三角形 B.是直角三角形
C.是等腰三角形 D.形状无法确定
解析: (+)·(-)=2-2=0,即=,∴CA=CB,则△ABC是等腰三角形.
答案:C
3.当两人提起重量为G的旅行包时,夹角为θ,两人用力大小都为|F|,若|F|=|G|,则θ的值为________.
解析:作=F1,=F2,=-G(图略),则=+,当|F1|=|F2|=|G|时,△OAC为正三角形,所以∠AOC=60°.从而∠AOB=120°,即θ=120°.
答案:120°
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向量在平面几何证明中的应用
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[典例] 如图,在正方形ABCD中,E,F分别是AB,BC的中点.求证:AF⊥DE.
[证明] 法一:设=a,=b,
则|a|=|b|,a·b=0.
又=+=-a+b,=+=b+a,所以·=·=-a2-a·b+b2=-|a|2+|b|2=0.
故⊥,即AF⊥DE.
法二:如图,建立平面直角坐标系,设正方形的边长为2,则A(0,0),D(0,2),E(1,0),F(2,1),=(2,1),=(1,-2).
因为·=(2,1)·(1,-2)=2-2=0,所以⊥,即AF⊥DE.
平面几何中利用向量证明的常见问题及方法
(1)常见的利用向量证明的问题
①利用共线向量定理证明线段平行或点共线;
②利用向量的模证明线段相等;
③利用向量的数量积为0证明线段垂直.
(2)常用的两个方法
①基向量法:选取已知的不共线的两个向量作为基向量,用基向量表示相关向量,转化为基向量之间的向量运算进行证明.
②坐标法:先建立平面直角坐标系,表示出点、向量的坐标,利用坐标运算进行证明.
[对点训练]
如图,已知AD,BE,CF是△ABC的三条高,且交于点O,DG⊥BE于G,DH⊥CF于H.求证:HG∥EF.
证明:∵⊥,⊥,∴∥.
设=λ (λ≠0),则=λ.
同理=λ.
于是=-=λ(-)=λ,
∴∥,即HG∥EF.
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利用平面向量求几何中的长度问题
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[典例] 如图,在平行四边形ABCD中,A